在社会竞争日趋激烈的当下，家长们普遍关注孩子的学业。其中，不少家长更是将辅导孩子做作业，视为家庭教育中最重要的一项。有调查显示：在家庭教育中，家长将大量的时间倾注于辅导孩子的学业而忽视孩子其他方面的发展，以至于在亲子关系逐渐“被学业化”。
忽视孩子全面成长
家长过分看重学业
不久前，一份对1000多位家长进行的问卷调查显示，78.9%的家长不同意“孩子学习课本知识是学校的事，家长没必要管得太具体”的说法；59.8%的家长认为“辅导孩子学习是家长的本分”；41.4%的家长认为“学习好是孩子成长中最重要的”。
此外，有65.0%的中小学生家长平时和孩子谈得最多的是“学校学习”；一些家长做了许多本应孩子自己做并且孩子也有能力做的事情，比如在小学生家长中，有65%的人亲自辅导孩子学习，58.5%的家长陪着孩子写作业，57.7%的查字典孩子检查作业、改错题，45.8%的家长给孩子布置课余作业，40.9%的家长为孩子整理学习用具等等。
值得注意的是，许多家长虽然重视孩子的家庭教育，但内容主要集中在孩子的学业上，普遍缺乏对孩子身心健康、生活习惯、交友情况等方面的关注和教育。
专家指出，许多家长充当了“助教”和孩子学习的“拐杖”。他们忽略的，恰恰是教孩子做人、做事这些最基本的内容。这是家长角色的“错位”。
不让孩子自我选择
导致孩子能力欠缺
据另一项调查表明，多达21%的学生从来不做任何家务，甚至连整理书包都请家长代劳。56%的学生起床不叠被子；70%的学生不洗碗，也不洗自己的衣服；从来不洗菜、做饭的学生比例高达91%。
该项调查发现，67%的学生觉得，家务劳动有意义、有兴趣，愿意做家务。而学生不做家务的主要原因是“老师没教，家长不让”。
“78.9%的家长愿充当‘助教’，一心盯着孩子的学业，表明当下的家庭教育偏离了自身的轨道。”专家指出，家庭教育被人为地赋予了大量学校教育的内容。为了孩子的分数，能上一所好学校，很多家长不自觉地卷入了“应试教育”之中，使得家庭成了“第二课堂”。如今，内容丰富的家庭教育，成了学校教育的“替补”。过度关注孩子的学业，是家庭有效教育资源的浪费，往往事倍功半。