记者从第十三届广州市越秀区委员会第六次会议获悉，越秀区内的义务教育生源在不断收缩。目前，越秀区已经在东环中学尝试小班化教学。
条件：在校生人数下降
民进越秀区总支部委员会调查发现，越秀区区内的义务教育生源也在不断收缩。“在我们调查的11所区内各个不同层次的小学来看，平均班额只有41.2人，在校各年级的人数也基本呈现下降的趋势，生源人数比例使得在小学开展小班教学成为可能。”
此外，从越秀区28所义务教育初中学校(校区)来看，班额人数超过50人的学校有7所，主要是省一级学校。而其余的21所学校的平均班额人数只有39人，有的初中班额人数仅30人左右，已符合小班教学的条件。
试点：东环中学小班30人
东环中学被越秀区确定为区公办学校小班化教育第一试点学校。
记者从越秀区教育局了解到，去年共设8个小班，后来又在班数上作了稍稍调整。目前，每个班教育规模不到30人。
好处：小班让学生更多尝试
“学校给了很多我从来没尝试过的，不敢尝试的机会，比如演讲等”，东环中学学生小刘说。
“小班化让学生得到更多照顾”，越秀区教育局中教科科长黄志平说，教育局在老师编制等方面给予了学校更多的优惠，“让老师更好精细化地管理学生。”
建议：在全区推行小班教育
民进越秀区总支部委员会认为，有条件的学校实施小班化教育，可以有效激发学校教育资源的最大化利用，让教师有精力和可能“精致”地面对每一个学生，因材施教，促进薄弱学校向普通优质学校转型。
民进越秀区总支部委员会建议，可率先在越秀区初中进行小班化教学的尝试，通过因材施教，提高教育教学质量，吸引优质生源回流。在区内各校生源数相对均衡时，适当增加投入，全面铺开小班化教学。
难度：教师人数配置要上浮
民进越秀区总支部委员会认为，小班化教学需要有高于传统大班教育的良好教学环境、现代化的教育设施、专业化的教师队伍，这些都需要增加投入，尤其是教师的配备(即师生比)能满足实现小班化教学的要求。建议将越秀区义务教育学校教职员的编制比例适当上调。、
记者从越秀区教育局获悉，越秀全区推广小班化教育还有待进一步论证，暂时未有推广计划。