广东省妇联儿童部联合广东省家庭教育研究会最新发布的调查报告，广州市儿童兴趣班参加率普遍较高，且大多集中在学龄前阶段，参加率为93.8%，初始参加兴趣班年龄越来越小,6年间由原来的5岁发展到2岁。更有14%的幼儿一个学期内参加6个以上兴趣班。
调查显示，适当参加兴趣班对幼儿的焦虑情绪、对小学生的社会适应功能和社会交往能力，以及中学生的自我效能感和社会交往能力均有正向作用。
然而，值得警惕的是，兴趣班课后练习时间大于1小时，或每次参加兴趣班的时间大于3小时的学龄前孩子，比没有这些压力的同龄孩子的焦虑情绪水平和分离焦虑水平更高。
研究者同时也研究了参加兴趣班学龄儿童的行为问题。据统计，参加兴趣班7～11岁男孩的行为问题检出率为11.0%，女孩的行为问题检出率为8.8%。
而7～11岁男孩各类行为问题中，检出率相对较高的是强迫性、抑郁、体诉(即用主观感受到的躯体上的不适来表达心理上的痛苦)等问题;而7～11岁女孩各行为问题检出率低于男孩，其中检出率相对较高的是性问题、攻击性、分裂强迫等。
他们还发现，在参加兴趣班的儿童中，有行为问题的小学男生，其社交情况及社会适应能力较参加兴趣班的正常同龄儿童差，参加兴趣班中有行为问题的初中男生，其学校学习情况较差。因此，需关注参加兴趣班有行为问题的男生，重视其人际交往、适应能力及其学习能力的培养。
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