一、基础积累运用：
1、给下面的字加上不同的偏旁后组成词：
易 ( ) 者 ( ) 某 ( ) 广 ( )
( ) ( ) ( ) ( )
2、在括号里填上合适的字把词语补写完整：
东( )南( ) 南( )北( ) 前( )后( )
左( )右( ) 满( )怒火 ( )丝不动
晶( )透亮 和( )可亲 泪眼( )胧
3、把下面的语句补写完整：
(1)海纳百川，____________ 壁立千仞，___________
（2）________________ ，______________取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。
4、按要求写出词语：
(1)写出近义词：
陈设-- 隐蔽-- 简朴--
疏忽大意-- 喜出望外--
5、读句子，划去括号中不合适的词：
(1)做完题后，请大家(详细 仔细)检查。
(2)我国东汉(时期 时间)的张衡(发现 发明)了地动仪。
(3)每个同学都应该(关怀 关心)集体，热爱集体。
(4)张老师不辞(辛勤 辛劳)地工作，受到同学们的(爱护 爱戴)。
6、把下面的反问句改写为陈述句：
(1)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
(2)人类怎么能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去呢?
7、读下面的句子，是比喻句的加“√”：
(1)春风亲吻着我的脸蛋。
(2)今天，我们还是像昨天一样学习这一课。 （ ）
(3)我们村子里种满了果树，简直像个大果园。 （ ）
(4)十五的月亮像白色的玉盘悬挂在天空。 （ ）
(5)邱少云的周围成了一片火海。 （ ）
(6)花丛中翻飞的蝴蝶真像是出色的舞蹈家。 （ ）
8、用上修改符号修改句子：
(1)快毕业了，我们一定要充分运用时间。
(2)人们排着队争先恐后地进入会场．
(3)实行改革开放后，我国人民的生活水平不断改善。
9、用词造句：
美丽壮观：
如果……必将……
二、阅读理解:
l、读下面一段话后完成练习：
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
练习：
(1)请用“一”划出烈火烧身时邱少云怎样做的语句。
(2)用简短的语句给这段话加个小标题：
(2)烈火烧身时，邱少云可能想：
(3)读了这段话，我体会到邱少云
2、读下面的小故事后完成练习：
据说，英国古代有一个人借了债又还不起，只得让自己的女儿嫁出去抵债。但是女儿不愿意，债主说：“这样吧，我口袋里有两颗石子，一黑一白，你摸到了白石子，可以不嫁给我，债也不用还了。你摸到黑石子，就嫁给我。”
当债主装石子时，姑娘发现他装了两颗黑石子。这样，无论摸出哪颗，姑娘都输。女孩想了想，她答应摸石子。她把手伸进口袋，慢慢摸，突然把手抽出，把手中的石子扔进河里。债主很生气。姑娘说了一番话，债主只好认输。
练习：
(1)“女孩想了想”，她可能想到：
(2)姑娘把石子“扔进河里”的原因是
(3)“姑娘说了一番话”，姑娘可能说的是
3、读短文后完成练习(不认识的字查字词典)：
仙人掌之歌
我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。
我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥(竞竞)独占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。 ”
那里的仙人掌家庭非常(巨大 庞大 高大)。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、(辨 辩 瓣)状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直(经 径)都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本‘‘肤色’’是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们(解脱 解决 解除)饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，( )它没有桃李的脆生，
没有荔枝的滑润，( )它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。 。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区，(严酷 严格 严重)的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。( )你连根挖掉它，它横卧在地上( )会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗 一颗重37公斤的仙人球 6年无水仍可维持26公斤的体重 你若用火烧它 它那饱满的汁液会抵消火舌的威力 你若对它置之不理 它照样会倔强地活上百年
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上项出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻粤。这怎么不让我肃然起敬?充满了旺盛生命力的朋友，仙人掌!
练习：
(1)在文中括号里合适的字、词下加“一”。
(2)在文中的括号里填上适当的关联词。
(3)给第四段没标点的句子加上标点。___________，_____________。
(4)用“一’划出文中的一个比喻句。用“～～”划出文中的一个拟人句。
(5)短文第三段抓住了仙人掌的________、__________和________ 写出了仙人掌的特点，表达出对仙人掌_________的感情。
（6）读了短文，你觉得仙人掌具有什么精神？写出来和同学交流。
三、作文：
学校语文教研组决定近期举行以“课外阅读与语文能力”为主题的六年级学生演讲比赛。请你按要求写好演讲稿，到时参加比赛。祝你成功！