一、知识积累与运用。(共30分)
1、下列注音全对的一项是(2分)（）
A．老奶奶告诫我说："摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃难啊！"
B．他似(sì)乎没有听见，仍像个木偶似(shì)的站在那儿。
C．音乐(lè)给人带来了无限的快乐(yuè)。
D．小菊做的飞机模(mú)型精致极了，跟真的一模(mó)一样。
2、下列没有错别字的一句是(2分)（）
A．赤橙黄绿清兰紫，谁持采炼当空午？
B．向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红河色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，飞贱起一丈多高的浪花，振耳欲聋。
C．一家外国报纸清蔑地说："能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。"
D．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
3、下列加线词含义相同的一组是(2分)（）
A．①《火把花》这篇文章很深，不好理解。
②这口井很深，人们打水十分吃力。
B．①举头望明月，低头思故乡。
②中国的万里长城举世闻名。
C．①他爷爷与地主老财有着深仇大恨。
②我们对老张的遭遇深表同情。
D．①花言巧语迷惑不了头脑清醒的人。
②这个百花齐放的季节是21世纪的第一个春天。
4、下列句子没有语病的一项是(2分)（）
A．趵突泉是济南的三大名胜之一。
B．安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》。
C．在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。
D．大地把太阳照得一片通红。
5、下列句子说得最委婉的一项是(2分)（）
A．怎么不把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用？
B．快把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》拿给我用！
C．你为什么不把《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》给我用呢？
D．能把你的《小学六年级奥林匹克语文思维训练教材》借给我用一下吗？
6、下列句子表意准确、简明、连贯的一项是(2分)（）
A．我要尽快早日报答母亲对我的母爱。
B．经过老师和同学们的帮助，我很快进步了。
C．围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
D．即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。
7、下列句子的标点使用正确的一项是(2分)（）
A．有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
B．"怎么了？"一个关切的声音传来："有什么困难需要我帮助吗？"
C．郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称"诗书画"三绝。
D．父亲坚决地对母亲说："不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢！"
8、下列和所给例句修辞方法同类的一项是(2分)（）
例句：天亮时才发现，我们俩已经成了泥人。
A．敌人夹着尾巴逃跑了。
B．红安养育了223位将军，两任国家主席。
C．旧上海是冒险家的乐园。
D．昨天我遇见那个小光头了。
9、数量从"1"增加到"9"和从"9"减少到"1"，下列对二者的表述全部正确的一项是(2分)（）
A．增加了8倍，减少其9分之8
B．增加了9倍，减少了8
C．增加了9倍，减少了9分之8
D．增加到9倍，减少了8倍
10、下列文字与原文完全一致的一项是(2分)（）
A．一儿曰："日初出大余车盖，级日中，则如盆盂，此不为远者小而近者大乎？"
B．虽与之俱学，佛若之矣。
C．郁孤台下清江水，中间多少行人泪！
D．他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……
11、在下面的括号里分别填进一个"叫"的同义词。(4分)
虎()马()犬()狮()
狼()蝉()猿()羊()
12、把括号内的三个备选词语分别填到下面句子中的空白处。(3分)
地震是自然□□中对人类□□最大的□□之一。
(备选词语：危害灾难灾害)
13、读句子，回答问题。(3分)
A．这里产的蜜桔，每个只有四五十克重。
B．站在离浮雕十二三米的地方，就能将上面的人物看得清清楚楚。
(1) A句中的"四五十克"是说蜜桔重还是轻？
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(2) B句中的"十二三米"是说距离远，还是说距离近？
________________________________________________________
(3)试将原句中加点的部分各改动一个字，使其中数字所表示的轻重、远近与原句意思相反。
A句改为：__________________B句改为：__________________
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二、阅读理解。(40分)
(一)(10分)
坟子飞到狮子面前，对他说："我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿 咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！"蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得 用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料 被小小的蜘蛛消灭了。
14、从体裁来看，本文属于(2分)（）
A．童话B．小说C．寓言
15、给本文配一个恰当的标题是(2分)（）
A．叹息
B．大人物和小人物
C．蚊子和狮子
16、文章运用了( A．拟人B．夸张C．比喻)的修辞手法，通过( A．外貌动作B．语言动作C．心理活动语言)的描写来表现中心。(2分)
17、文中两次写到蚊子吹喇叭。
(1)第一次吹喇叭是因为(1分)（）
A．心中无底，借此鼓气B．藐视强敌，勇敢出击
C．迷惑强敌，制造战机D．虚张声势，吓唬强敌
(2)第二次吹喇叭是因为(1分)（）
A．战斗之余，习惯吹奏B．战胜强敌，得意忘形
C．鼓足勇气，准备再战D．嘲笑强敌，再接再厉
18、这种打败大人物的人却被小人物打败，原因是(2分)（）
A．这种人之所以能打败大人物，是因为他头脑灵活，机智勇敢；正是因为打败过大人物，才容易产生骄傲情绪，被胜利冲昏头脑，最终被小人物打败。
B．这种人之所以能打败大人物，是因为他勇猛善战；正是因为打败过大人物，才不可一世，疏于防范，最终被小人物打败。
C．这种人之所以能打败大人物，是因为他深知信心是成功的前提；正是因为打败过大人物，才会麻痹大意，意外地被小人物打败。
D．这种人之所以能打败大人物，是因为他能以已之长克敌之短；正是因为打败过大人物，才容易产生骄傲情绪，才会被胜利冲昏头脑，最终被小人物打败。
(二)(30分)
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说："我看见它太瘦，只好放走它。等以后养肥了再说。"
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容："我不是想捉它--捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！"
一次，它掉进泥坑时，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道："身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！"
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说"你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……"话没说完，它就沉没了。
"走吧□"同伴们说□"现在，它大概又表演潜水了。"
19、请在文段方框处填上恰当的标点。(3分)
20、在文中找出下列词语的近义词。(2分)
掩盖-()惊奇-()
21、文中破折号的作用是(2分)（）
A．声音延续B．解释说明C．意思转折
22、文中省略号的作用是(2分)（）
A．意思省略B．说话断断续续C．话语突然停止
23、"话没说完，它就沉没了。"句中"没"字读音不同，意义也不一样。前一个"没"字的意思是□□；后一个"没"字的意思是□□。(2分)
24、"对于自己的过失，却百般掩饰。"这句话用一个成语来概括就是________。(2分)
25、"身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！"句中"这办法"是指什么？(3分)
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26、这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是(3分)（）
A．语言描写B．动作描写
C．心理描写D．神态描写
27、本文的写作顺序是(3分)（）
A．先总后分B．总分总
C．先分后总
28、用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。(3分)
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29、这则寓言告诉我们(3分)（）
A．做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。
B．做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。
C．做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。
D．做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。
30、小猫的性格特点是________________________________________。(2分)
三、作文(30分)
这边风景独好
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参考答案：
一、
11、答案：啸 嘶 吠 吼 嗥鸣 啼 咩
12、答案：灾害 危害 灾难
13、答案：(1)轻 (2)远 (3)只有-竟有 就能一才能
二、
16、答案：ＡＢ
19、答案：：，，
20、答案：掩饰 惊异
23、答案：没有 沉没
24、答案：文过饰非 (文、饰：掩饰；过、非：过失、错误。用虚伪的言辞来掩饰自己的缺点和错误。也作"饰非文过"。)
25、答案：跳进泥坑里，浑身糊满污泥。
26、答案：跳进泥坑里，浑身糊满污泥。
27、答案：小猫自我吹嘘，文过饰非，最后导致死亡。
30、答案：自欺欺人，文过饰非