今年各校“小升初”报名尚未启动，但近日记者采访发现，家长们早已提前准备。为了达到名校的素质报告书“全优”入学门槛，一些家长还想尽办法求老师把“良”变成“优”。在不得考试、不得看竞赛成绩的规定下，缺了“硬杠杠”的“小升初”招生面临新尴尬。
教师说烦：
寒假里，不少家长在“行动”
“期末考试成绩一出来，就有家长到我这里要求改分数。假期里，还有不少家长不死心，想要把‘良’改成‘优’。”我市一所名牌小学毕业班班主任王老师说，最近一段时间，她常常要挖空心思找理由婉拒家长。
王老师说，她班上有个学生，数学期末考试得了83分，按规定90分以上才能拿“优”。前段时间，孩子父母找到她，要求把“良”改为“优”，理由是“不能因为一个‘良’影响了孩子前途”。
据悉，该校六年级班主任都遭遇过类似情况，有的家长甚至还拿着购物卡上门，直言要改素质报告书。
“除非是试卷批改有问题，我们不可能同意这些家长的要求。”王老师说。
学校改不了，家长也不会死心。记者了解到，有家长干脆自己动手修改素质报告书，还有家长通过多种途径购买一本新的素质报告书，重造成绩。
某区教育局小教科负责人告诉记者，年前就接到几个家长咨询能否购买素质报告书的电话，孩子集中在四至六年级。“一般这种情况，就是为了‘小升初’改成绩。”这位负责人说，“从我们这里买不到，个别家长会通过书店或者印刷厂买。”
家长喊难：
全优是“门槛”，不得已才“做文章”
为给孩子减负，这几年我市一直强调“小升初”不得进行选拔考试，不得以竞赛成绩为录取依据。缺少了可以量化的“硬杠杠”，素质报告书就成了初中学校招生时的主要判断依据。采访中，不少家长表示，正是在这种背景下，他们才想到在素质报告书上“做文章”。
一位小学六年级学生家长说，素质报告上四、五、六年级语数外全优是小升初“门槛”。平时孩子该上的培训班一个都不落，但期末考试发挥失常，语文拿了一个“良”，这让他有“崩溃”的感觉。
“没办法，我只能硬着头皮找老师。家长也可怜，像我这样的家长有一大群。”这位家长说。
“家长这样做也是为了孩子，我们可以理解。”一位资深小学毕业班班主任说，“目前初中学校的招生让孩子为难、家长为难、也让我们小学老师为难。”
初中叫冤：
尚无更好招生办法，只能严把材料关
在家长、小学老师眼里，初中学校的招生政策是导致出现种种怪象的根本原因，然而不少初中学校特别是民办校认为，他们也有很多委屈。
“‘小升初’不给考试，因此就得制订一个选择的标准，但只要有标准，就会有对策。”一所民办初中校校长说，“在没有更好的解决方法之前，只能维持现状。”
育英外国语学校校长华明友说：“家长的一些做法我们心里都有数。去年‘小升初’，学校就发现造假的材料，今年我们把关会更严。”
据悉，除了要求学生提供各类证书材料的原件和复印件外，今年各初中校将加大力度查验材料真伪。“有更改痕迹的素质报告书我们会挑出来，特别新的素质报告书可能是重做的，我们也会和小学核实情况。”华明友说。
华明友还提醒家长，上不了名校不可怕，“如果家长为了孩子上学而采取种种欺骗行为，对孩子的价值观造成不好的影响，那才是最可怕的。”