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敲门砖:在缺少特色的简历中做道“附加题”(4.18)

2009-04-18 13:58:18     标签:小升初简历

随着小升初统一面谈时间的临近,一些家长圈子也异常热闹起来,各区县名牌初中排行榜、名校投递简历时间汇总表、小升初简历制作大全……各项有关小升初的服务信息令人眼花缭乱,叹为观止。本期周刊特别针对简历和面谈问题,为小升初家长指点迷津。

【简历篇】小升初简历竟厚达60页

“我参照网上的小升初简历制作模板,结果越做越厚,数一数居然有60多页了。”学生家长陈女士有点不好意思地说,做出来自己也觉得很恐怖,居然比大学生的求职简历还厚,但横看竖看都不忍心“缩版”,最后还是全部保留下来。

对于制作小升初简历,操刀过不少小升初简历的广告设计师范晓峰颇有心得。他总结出,首先,家长要学会换位思考。他建议,家长首先需要扮演的角色是老师,而且是换成收看简历的老师,揣摩老师的心态,设想老师会对什么样的信息感兴趣,什么样的信息才能使老师对孩子记忆深刻?老师会对什么样的信息表达方式感兴趣?只有这样,家长才能顺着老师的思路去提炼孩子的资料,做到投其所好,事半功倍;其次,不妨让孩子参与简历的制作。范晓峰举例说,有个家长告诉他,孩子曾经在报纸上发表过文章。于是,小范便建议孩子自己“操刀”简历里的自荐信,这对于孩子的作文水平是个再好不过的展示机会了;再次,在缺少特色的简历中做道“附加题”。小范建议,大多数家长按照模版,依葫芦画瓢,千篇一律。如果在简历里附加点额外的信息,这样老师不仅能多了解一点孩子,而且更能脱颖而出。

【面谈篇】学生家长各有侧重

“孩子的学习习惯如何?”、“在家庭教育方面,有什么心得?”、“你为什么会选择我们学校?”、“从事什么职业?”、“家长眼中孩子的优缺点,孩子喜欢跟谁交流?”……

记者采访发现,与家长面谈,老师侧重与家长交流教育理念,了解家长对孩子的评价和表现,介绍学校的特色和对学生的要求,从中观察家长的言谈举止。对于学生参加面谈,某民办中学教导主任焦老师提醒,要特别注意细节。“有的孩子一边说话一边嚼口香糖,还有孩子坐没坐相,抖腿的,眼睛东张西望的,给考官留下不好的印象。”焦老师说,通过与孩子聊天,还可以看出家长的引导。例如,一些孩子会谈到喜欢某本书,老师问为什么喜欢这本书,孩子回答是妈妈介绍我看,每天晚上我们都会一起阅读。

小升初综合素质测试题集锦

1、试题:你喜欢旅游吗?请描述一下你去过的某个地方。

分析:这是一道典型的社会实践题目。

2、试题:你妈妈说你的时候,你是怎么表现的?

分析:这是一道典型的情商测试题。

3、试题:将所给词语组织成一则小故事。

分析:这是一道考查语文综合能力的题目。

4、试题:用英语介绍自己的家庭、学校等基本情况。

分析:这是一道典型的测试英语水平的题目。

5、试题:说说你所读过的中外文学名著,并选择自己最喜欢的一本推荐给大家。

分析:这是一道典型的文学素养测试题目。

6、试题:在3、3、7、7四个数字间加入恰当的数学符号,使算式的计算结果等于24。

分析:这是一道考查学生运算能力的游戏类题目。

7、试题:一个西瓜切三刀最多能切成多少块?一块蛋糕竖着切三刀最多能切成多少块?五角星的一个角是多少度?一个正方形切去一个角还有几个角?……

分析:这是一组典型的考查学生创新能力的题目。

8、试题:有一个球队两拔人正在比赛,你也想参与比赛该怎么办?他们还是不同意该怎么办?

分析:这是一道典型的社会适应能力测试题目。

9、试题:一个地雷爆炸的红色图案,你能联想到什么?彩条图案,联想到什么?

分析:这是一道典型的联想能力测试题目。

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