有些孩子做作业总是需要家长盯着，家长很苦恼，那么，针对这样的情况家长应该怎么办呢？
一、摒弃负面教育方式，换用正面教育方式。
也就是采用欣赏、鼓励、表扬、欣赏、肯定、正强化、积极暗示、找闪光点等方式。你可以暂时放过孩子做得不好的一面，抓住做得好的一面大加表扬、欣赏，比如不看做错的题，只拿做对的来表扬：“哇，这道题你能做对，还真不简单哪！”你也可以积极暗示：“我发现你今天做作业比昨天快了十分钟呢！看来明天也不会慢的，对不对？”
家长除了要注意方式上的改变，还要注意态度上和心态上的转变。如果家长内心没有真正接纳孩子，光盯住缺点看不到优点，不相信孩子本质是向上的，那么表情的烦躁、态度的粗暴、语气的不耐烦就容易表露出来，因为有时肢体传达出的信息比起语言来，孩子更能敏感、直接地感受到。
二、试试时间分割法，提高做作业的效率。
小学生的注意力短暂，一般持续15~20分钟。如果一次做作业时间过长，大脑就会疲劳，不容易再专心下去。因此可以把时间化整为零，分割成三四段。比如估计要用1小时完成的作业，把时间分成三个“20分钟”，每个“20分钟”一结束，就休息5或10分钟。由于每次时间短，还有“短期终极目标”作为激励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规定时间内思想高度集中地完成作业。
也可以用化数为量的办法，即把要做的所有作业按数量划分成几部分。比如有15道数学题，规定每做完5道就休息5分钟，然后再做下一个5道题。休息时可以让孩子听音乐，陪孩子说说话或做游戏。开始实施时一定要有家长监督提醒，严格把握好休息与做作业的时间。
三、强化好行为，循序渐进养成好习惯。
设计一张表格，帮孩子记下每天实际完成作业所需要的总时间。当然事先要定个预计完成作业的大致时间。这需要和孩子商定，还不能一开始要求太高，要让孩子有达到的可能性。比如，规定1个半小时内完成，只要没超过这个时间，就可以画一朵小红花（或小动物图案）作为奖励。一周下来，统计得到多少朵小红花，规定得多少小红花可以换成孩子喜欢的奖励。奖励一定是孩子喜欢和渴望的，可以是物质的，也可以是精神的。比如给孩子买故事书，买玩具，去吃肯德基，带孩子去游乐园玩一天，陪孩子打球等。通过这种正强化法，鼓励孩子认真做作业，改掉磨蹭习惯。