为孩子择校重要的是选择一个适合孩子成长的良好环境，怎样的环境适合孩子，要结合孩子的性格因素、学习情况等等来选择。我不非议别人的选择，因为家长肯定衡量过后才做出选择的。但我建议家长在选择目标学校时，最好亲自向目标学校的家长和学生了解清楚情况。在论坛上问，就算知情也未必能全部告知。比如你问我部分学校的情况，就算我知道某间学校有缺点，也不方便在论坛这种公开场合说。因为不经意间可能就会得罪某校的家长，严重点会被认为损害该学校的声誉。
我选择学校的次序会是这样：校风-对应高中-成绩-环境。
1、青春期面临叛逆，也是人生观、世界观形成的重要阶段，该时期最容易受同伴的影响。若校风不好，父母监管不到位，就相当的麻烦。有些人不明白：花好几万送孩子去读民校，甚至通过各种关系将孩子弄进部分公校重点班（其成绩是达不到标准的），值得吗？我记得有一个09届小升初家长的回答很经典：姑且不论成绩，花几万块可以买一个三年不让孩子变坏的成长环境，很值！所谓的素质教育，无论怎样高调提，总比不过同伴的影响，若有一帮健康向上的同伴一直相伴，相信比什么素质教育课都要强。
2、选择对应的高中。这点是小升初家长容易忽略的地方，包括我自己，当时也没做这方面的考虑。最近和初三中考的家长接触得多，面对签约，有人欢喜有人愁。有对应高中的学校，一般都会千方百计的留住其对应初中的优质生源。对于前六所高中对应的初中来说，能签约的学生当然是满怀喜悦并且非常乐意了，然而对有些对应的高中不是那么好的初中学校来说，阻挠优秀学生外流，成为中考报志愿前的热门事件。这时候，才意识到选初中时要考虑对应的高中的重要性。很多学校从初二起就不告知学生在学校的排名，目的为了不让你知道自己的具体情况，让你心里没底，再加以其他条件的诱惑，从而想促成优秀学生签约而不报其他学校的目的。像中附、育实这些中学，因为对应高中不强或者是民办，反而没签约的烦恼。
3、成绩。有些家长想帮孩子找一家重视素质教育，功课少而且成绩好的学校。这是很天真的想法。试问不花时间刻苦锻炼又可以培养出世界冠军的教练能不能找到？答案相信是否定的。一所学校能保持一贯稳定的成绩，除生源好之外，肯定有其一套比较先进的教学模式。因为儿子在广雅实验，所以对其模式比较了解。每次测验考试的试题编排我觉得学校很有技巧的，会根据学生的状态来调整试题的难易程度，比如学生有点骄傲了，就会将测验题的难度提高一点，打击一下学生让他们更加努力等等……
比较学校间的成绩时也要注意一点：学校的招生人数与生源质量。比如以苏元二中和天河省实为例。天河省实是16个班六百多人，而苏元二中只有四个班不到两百人。基数不同，科学选取比较数据才能得到一个公正的结果。
（题外话：前几天有一个贴子说广雅实验作业多，孩子将变考试机器，压力大之类的。其实广雅实验对学生的隐私保护得很好的，通常只会表扬前几名学生，绝不会全部公开成绩和排名。大考的排名也只有自己知道，而且从入学就灌输一种理念：分数是学生的隐私，同学间不要互相打听。有时我问儿子同宿舍同学的测验或者考试情况时，他通常是一无所知的。所以我觉得学生的压力和动力，不是来自考试和排名，而是来自良好的学习氛围，积极向上的学习态度是氛围促成的。人生若失去了积极向上的态度，凭什么在社会立足？在应试教育体制下，这也算一种潜移默化的素质培养吧。）
4、环境。包括学校自身的环境、离家的远近。初中时期，能够走读的，我建议尽量选择走读。虽说寄宿能够培养孩子的独立性，但也要因人而异。对亲子关系良好、孩子独立性强的孩子，寄宿问题不大。有些孩子寄宿一段时期后才发觉不适应，家长在学校附近租房陪读的也有不少。所以为孩子选择寄宿一定要经过综合评估并和孩子商量好才行。另外一个就是校园的环境，好的校园环境可以让学生身心愉悦，但我还是将这点排在最后。君不见，广雅、应元、育实的硬件并不见得很好，但人们还是趋之若鹜。间接证实一点：硬件远不如软件重要！
还有一个月将进行小升初联考，落幕的日子也越来越近。在这最后一个月里，如何复习？语文靠积累，要有很大的提升是不可能的，多背点古诗应该会有用；数学做几份卷子，加强一下薄弱环节，没学过奥数或者奥数不强的，可以适当的教教初一的列方程求解；英语也可以做做初一的完形填空、精读精练等等练习拓展一下。
最后，祝大家升学如愿！