人际关系中的第一大关系是亲子关系。
因为爱，诞生了孩子，父母把爱给予孩子，这份爱就是一份礼物，好与不好，是领受礼物的一方说了算。父母的爱，只有对了孩子的思维，才能 敲开心门，爱才能有效地送进孩子的心里。
深圳亲子专家程陈晓瑛主持的亲子沙龙上，许多父母发现，自己爱的礼物，一直都没有用正确的方式送到孩子身上。
“王八蛋”背后的真相
“王八蛋！”
岁的小凯冲进厨房对着妈妈吼出这三个字后，迅速逃出厨房。妈妈很惊讶，这么乖巧的儿子，怎么会突然对着自己说出这么恶劣的字眼。
专家现场提问：这时候你会对孩子做出什么反应？
妈妈们：“揪着他问是在哪里学来的粗口……”“严厉教育他，让他知道说粗口的是不对的……”“你什么时候学坏了，居然骂起妈妈来了……”
且看看小凯变成“小王八蛋”的真相。
小凯妈妈不动声色地继续做饭，吃完饭后问他为什么对着妈妈说“王八蛋”。小凯说，因为平常放学回家，妈妈总是在厨房做饭，只有他一个写 作业，看电视，没人搭理他。学校里，班上一个吵闹的同学说出了“王八蛋”这三个字，全班同学都笑了，老师还因此带他去了办公室，他想试 试说出这三个字，妈妈是不是也会笑，然后出来和自己说话。
小凯妈妈开始反思，她一直认为回家后给孩子做饭吃，就是她给予他爱的具体表现。可是 “王八蛋”的事情后，小凯妈妈才发现，比起在厨房里张罗一桌丰盛的晚饭，孩子更渴望的是妈妈的陪伴。
孩子最害怕的就是被抛弃，有安全感才有归属感，出于自我保护，心智未成熟的孩子，就会从身边找寻能吸引成人注意的现象，并学习，希望长 辈关注他（她），并和他（她）在一起。
把孩子当客人对待
小宝的妈妈提着一篮菜，非常重。这时候，妈妈喘着气说：“宝贝，帮妈妈提一下。”孩子尽管也帮提了，可是他觉得这是妈妈的事情。
何不尝试一下换种交流方式？
“宝贝，这篮菜很重，我们一起把它拿回家吧。”这时候，孩子就觉得这也是他的事情，有种使命感。
有承担，才有成长，有付出，才会杰出。
很多时候，父母让孩子做某件事情，明明是为了孩子成长好，可是孩子却不能理解，让母亲觉得孩子不懂事不乖。
不难发现，小学学龄的孩子，男女之间喜欢划三八线，女孩喜欢和女孩一起玩，男孩亦是喜欢与同性游戏。因为和“同频率”的人在一起，他们 感觉到舒服，有安全感，
所以，制造与孩子相同的“心灵频率”，必须转换观念看待孩子。
把孩子当客人来对待，卸下威严长辈的身份，放平身份。有事情的时候，与其说 “你应该做什么”不如说“来，我们一起来看看，接下来我们要做些什么好呢？”让孩子变为问题的主导之一，发掘其主观能动性。
尊重保住了电视和花瓶
为什么来听亲子教育课？母亲们目标一致：为的是让孩子乖、听话。
我们都知道，“乖”和“听话”这两个词语，不会出现在成人之间的对话里。然而孩子不乖、不听话的时候，长辈们都认为是孩子有问题。
其实不然，实际上，这是因为家长有问题。
雷雷喜欢踢球，在客厅的地毯上正踢得欢。一旁的母亲提着120颗心：纯平液晶电视、古董花瓶、玻璃茶几……这些由于雷雷踢球产生的担忧， 就是妈妈拥有的问题，所以，她觉得孩子在房间地毯上踢球，是大大地有问题。
现场提问：这时候，你会怎么跟孩子说？
妈妈们：“这里不是踢球的地方，不准在这里踢……”“不要再踢了，待会要砸烂东西了……”“谁让你在客厅踢球，给我出去外面踢……”
妈妈们发现，孩子往往是停下来瞅瞅你，不一会又踢起来，气急了，妈妈就开始责骂训斥。
那该怎么办呢？且看雷雷妈妈。
“宝贝，你很喜欢踢球是吗？”“恩……”雷雷欢快地点点头，因为他得到了认可。妈妈接着说：“可是妈妈好担心啊，我怕电视被砸坏了，花瓶被碰碎了。这样我会很伤心。”
雷雷发现，自己在家里踢球，没有被指责，而妈妈却因此变得无助，向他求救，产生了保护妈妈的力量，良知唤醒，他想了想说：“那我到外面去踢吧！”
指责，传递的给孩子的是负罪感，这种来自成人的压力，容易导致孩子孤僻。所以，尊重比指责更符合孩子爱的语言思维。当孩子得到足够的尊重，唤起的良知是具有建设性的。
教育孩子，要教进心里，才是有效的教育。人际关系中的第一大关系是亲子关系。
因为爱，诞生了孩子，父母把爱给予孩子，这份爱就是一份礼物，好与不好，是领受礼物的一方说了算。父母的爱，只有对了孩子的思维，才能 敲开心门，爱才能有效地送进孩子的心里。
深圳亲子专家程陈晓瑛主持的亲子沙龙上，许多父母发现，自己爱的礼物，一直都没有用正确的方式送到孩子身上。
“王八蛋”背后的真相
“王八蛋！”
岁的小凯冲进厨房对着妈妈吼出这三个字后，迅速逃出厨房。妈妈很惊讶，这么乖巧的儿子，怎么会突然对着自己说出这么恶劣的字眼。
专家现场提问：这时候你会对孩子做出什么反应？
妈妈们：“揪着他问是在哪里学来的粗口……”“严厉教育他，让他知道说粗口的是不对的……”“你什么时候学坏了，居然骂起妈妈来了……”
且看看小凯变成“小王八蛋”的真相。
小凯妈妈不动声色地继续做饭，吃完饭后问他为什么对着妈妈说“王八蛋”。小凯说，因为平常放学回家，妈妈总是在厨房做饭，只有他一个写 作业，看电视，没人搭理他。学校里，班上一个吵闹的同学说出了“王八蛋”这三个字，全班同学都笑了，老师还因此带他去了办公室，他想试 试说出这三个字，妈妈是不是也会笑，然后出来和自己说话。
小凯妈妈开始反思，她一直认为回家后给孩子做饭吃，就是她给予他爱的具体表现。可是 “王八蛋”的事情后，小凯妈妈才发现，比起在厨房里张罗一桌丰盛的晚饭，孩子更渴望的是妈妈的陪伴。
孩子最害怕的就是被抛弃，有安全感才有归属感，出于自我保护，心智未成熟的孩子，就会从身边找寻能吸引成人注意的现象，并学习，希望长 辈关注他（她），并和他（她）在一起。
把孩子当客人对待
小宝的妈妈提着一篮菜，非常重。这时候，妈妈喘着气说：“宝贝，帮妈妈提一下。”孩子尽管也帮提了，可是他觉得这是妈妈的事情。
何不尝试一下换种交流方式？
“宝贝，这篮菜很重，我们一起把它拿回家吧。”这时候，孩子就觉得这也是他的事情，有种使命感。
有承担，才有成长，有付出，才会杰出。
很多时候，父母让孩子做某件事情，明明是为了孩子成长好，可是孩子却不能理解，让母亲觉得孩子不懂事不乖。
不难发现，小学学龄的孩子，男女之间喜欢划三八线，女孩喜欢和女孩一起玩，男孩亦是喜欢与同性游戏。因为和“同频率”的人在一起，他们 感觉到舒服，有安全感，
所以，制造与孩子相同的“心灵频率”，必须转换观念看待孩子。
把孩子当客人来对待，卸下威严长辈的身份，放平身份。有事情的时候，与其说 “你应该做什么”不如说“来，我们一起来看看，接下来我们要做些什么好呢？”让孩子变为问题的主导之一，发掘其主观能动性。
尊重保住了电视和花瓶
为什么来听亲子教育课？母亲们目标一致：为的是让孩子乖、听话。
我们都知道，“乖”和“听话”这两个词语，不会出现在成人之间的对话里。然而孩子不乖、不听话的时候，长辈们都认为是孩子有问题。
其实不然，实际上，这是因为家长有问题。
雷雷喜欢踢球，在客厅的地毯上正踢得欢。一旁的母亲提着120颗心：纯平液晶电视、古董花瓶、玻璃茶几……这些由于雷雷踢球产生的担忧， 就是妈妈拥有的问题，所以，她觉得孩子在房间地毯上踢球，是大大地有问题。
现场提问：这时候，你会怎么跟孩子说？
妈妈们：“这里不是踢球的地方，不准在这里踢……”“不要再踢了，待会要砸烂东西了……”“谁让你在客厅踢球，给我出去外面踢……”
妈妈们发现，孩子往往是停下来瞅瞅你，不一会又踢起来，气急了，妈妈就开始责骂训斥。
那该怎么办呢？且看雷雷妈妈。
“宝贝，你很喜欢踢球是吗？”“恩……”雷雷欢快地点点头，因为他得到了认可。妈妈接着说：“可是妈妈好担心啊，我怕电视被砸坏了，花瓶被碰碎了。这样我会很伤心。”
雷雷发现，自己在家里踢球，没有被指责，而妈妈却因此变得无助，向他求救，产生了保护妈妈的力量，良知唤醒，他想了想说：“那我到外面去踢吧！”
指责，传递的给孩子的是负罪感，这种来自成人的压力，容易导致孩子孤僻。所以，尊重比指责更符合孩子爱的语言思维。当孩子得到足够的尊重，唤起的良知是具有建设性的。
教育孩子，要教进心里，才是有效的教育。