【家长】未雨绸缪，让孩子提前“预热”
李女士的孩子今年小学毕业，刚放暑假，李女士就给孩子报了暑假学习班，学习初一数学和语文两门课程。李女士说，她让孩子提前学习初一的主科课程，以帮助孩子在开学后更好地“消化”知识。
记者了解到，许多“小升初”的学生家长在暑假纷纷给孩子报名参加辅导班，提前学习初一课程。社会上的一些暑期辅导班也针对“小升初”的学生，开办了初一预科班。
一些家长本来没有让孩子提前“预热”的想法，看到别的孩子都在学习初中课程，担心自己的孩子日后落在别人的后面，也给孩子报名学习。
还有的家长在孩子小学六年级下学期开始，就已经让孩子学习初一课程，希望孩子能比别人先“行”一步，学到更多的初中课程知识。
【差异】初中学习节奏加快，容量大孩子参加预科辅导班是否为明智之举？家长应该怎样帮助孩子顺利完成“小升初”的衔接呢？
据了解，“小升初”是个较大的阶段性跨度，中学学习的知识容量、难度、方法及对自主学习的要求都与小学完全不同。
教学内容变化大。小学的课堂容量小，主课只有语、数、外三门课程，而初中的课堂容量较大，课程增加了，知识内容也有很大差别。
老师授课方式也不同。小学的教学节奏慢，老师会对学过的知识重复讲授。而初中的教学节奏快，课程衔接比较紧密，每天都有新的教学内容。
学习方法、习惯也有变化。中学学习科目增多，学习难度加大，作业量也随之增加，更加注重培养学生的抽象思维和独立思考能力，小学时的一些学习方法和习惯已不适合中学学习生活，要进行相应的调整。
以英语课程为例，小学时侧重学生的听、说能力，但是到了初中，除了听、说能力，还侧重于读、写、译的能力。学生来自不同学校，知识基础不同，有些学生会对外语学习有不适应的过程。