e度网上家长的大作仔细拜读过不少，颇有同感。背景不同、素不相识的家长们因着今年奇怪的小升初政策而有了同样的经历和感受。一个小升初引起如此震动，令人啼笑皆非。如今尘埃即将落定，喜也罢愁也罢，只能总结一些教训留给以后的家长参考了。
前面有些家长提到“一分耕耘一分收获”，反省起来我非常同意这种看法。因为深恨现有的教育体制，选择小学的时候我们最重视的就是“快乐教育”，儿子进了一个“快乐学校”过着“快乐生活”，加之我们工作繁忙，小学前几年完全放任自流，直到四年级，惊奇地发现他连作业都错误百出，那时才开始意识到问题的严重性。非典期间我在家给他辅导了三个多月，每天做AB卷，长进并不大，当时对于如何提高他的学习成绩一筹莫展，真的不知道应该从哪里抓起。到了五年级，因为邻居孩子请奥数家教，拉我们去凑数，这才开始走上奥数之路，虽然还不知道这对孩子今后的道路有多大影响，但至少对他这次小升初起到了决定性的作用。
学了大约一学期奥数，孩子在学校的数学成绩就明显提高，让我们尝到了学奥数的甜头。到下学期一位家长得到希望杯考试的消息，帮我们报了奥数网针对希望杯的辅导，果然效果明显，孩子开始上课时连分数题都没有做过，经过几次课的辅导居然在竞赛中获得了优胜奖。从此和奥数网结缘，一直在精英班学习。我还向好几位家长推荐了奥数网，因为这里的老师水平高，负责任，课堂管理也很好，还提供各种很有帮助的信息。
在这一年中，家长和孩子付出的确实相当多，孩子住校，每周回家放下书包就开始学习，除了吃饭时看会儿电视，其余时间几乎都在学奥数。我成了全职老师，陪他上课，和他一起做题，每周三去学校给他补一次课，他不在家时还要备课，找出学习中的重点难点，准备进一步辅导。好在孩子智力还够，在不到一年的时间里取得了很大的进步，我这个名牌大学毕业的数学尖子（经济类）有时也心甘情愿称他“老师”了。
余下的时间我们没有受太多的折磨。虽然我们也递过几份简历，经历过抱着手机等通知的焦灼，感谢上帝，因为学校定得比较早，这一切很快就过去了。另一方面也是我们心态比较好，其实我比较看重的是校风好，离家近，没打算以后让孩子上清华北大。因为孩子从未当过三好，开始着急了几天，在有了一家附近的民办公助学校托底后就比较坦然了。孩子成达杯后考入首师大附中二班（实际安排在一班学习），原来觉得很有希望，后来一直没接到面试通知，加上谣言满天飞，我还一直抱怨首师大没有公平竞争。前两天才想起来，我根本忘了去给孩子报名。
虽然孩子现在上了个一流初中。说实话我对他抓得更紧了，以前吃饭时还可以看电视，现在更本不允许打开电视。上小学吃过苦头，现在学会了本鸟先飞，不要一上初中就落在别人后面。他的英语和语文都得迎头赶上，数学也不敢松劲。
可能有的家长看了我的帖子会认为我太不体谅孩子。实际上我一直认为孩子之所以会这样辛苦是我们作为家长的失职。如果在他刚上学的时候我们就每天检查作业，教给他从小养成良好的学习习惯，学会高效学习，后来付出的代价会小得多，原来我们省心了，现在当然要忙碌。
我给以后家长的建议是这样的：
在小学前三年，应该每天抽时间让孩子读书，养成爱读书的好习惯，为语文学习打下扎实基础。英语学习如果不想作为孩子以后的主攻方向，至少也要让他能够默写每一篇课文。从二、三年级开始就应该让孩子学习奥数，一个奥数班就可以，但必须保证孩子每节课都弄明白，光靠上课时间，孩子很难做到，课后家长的辅导必须跟上。在孩子打基础的时候，有条件的家长应该和他一起学习，引导他发现学习的乐趣。你在孩子身上付出的代价一定会得到收获的，没有什么比这更值得付出。
到了四年级以后，在奥数上花的时间应该增加，当然前提是孩子有兴趣且智力能够达到。这时语文、英语占用的时间只能相应减少。但有了前三年的基础，孩子怎么也跑不出好学生的圈子。
在选择奥数班时一定要有针对性，西城和海淀的奥数风格就有一定区别。正常来说应选择两个目标学校上奥数（因为大班上效果并不好，如果家长有辅导能力可以不上，但需保留名额，我曾采用过这种方法），另外再选择一个确实能够提高孩子水平的奥校学点真本领。最好家长能和孩子一起学习，掌握孩子动向，实在不行也可请家教。但应配合奥校内容，而不是另外开辟战场。每一次考试后都要帮孩子总结，特别提醒关于粗心、掌握时间等问题，奥数学到一定程度拼的实际上是孩子的心理素质和临场发挥。
此外，从四年级以后，家长就应该注意升学动向，多和学校老师、家长交流信息。由于各学校招生政策非常含混，多打电话、多跑路一定没有害处。
总的来说，好学生应该能上好学校，抓孩子学习是最重要的。