语文，是一个长期积累的过程，所以，小学的基础知识积累阶段就显得尤其重要。一些良好学习习惯的养成，对语文成绩的提高很有帮助。
一、阅读的习惯
课堂上学习的课文毕竟有限，对于整个的文学来讲，只是其中的一小部分，不能涵盖丰富多彩的生活，只有引导学生带着兴趣，利用课余时间，广泛的涉猎，汲取灿烂文化中的精华，才能够让学生更深刻地认识生活，以便以后学会生活，乃至反映生活。见多识广，博闻强识，在阅读中，学习知识，提高能力。当然阅读中也要注意阅读兴趣的培养，阅读内容的选择，阅读方法的指导等等。
二、积累的习惯
“好记性不如烂笔头”，语文的学习在某种程度上讲靠的是积累，对于一般学生而言，短时记忆的能力毕竟有限，所以说引导学生在课外，针对自己的阅读，针对自己的所见所闻，动手记下来，以便在以后的语文学习中更好的运用。积累也要分门别类，例如好词的积累，好句的积累（包括名言、警句、俗语、诗句等等）等。并且要及时的翻阅、记忆、复习，化为己有。这些将为以后的写作积累好的素材。
三、观察思考的习惯
语文学习离不开对生活的观察和思考，也就是说要学好语文，就要独具慧眼，洞察生活，积极思维，去发掘生活中的真善美。引导学生做生活的有心人，细心人，面对生活不能熟视无睹，要留意周围的生活，例如人物的一言一行，事物的一动一静;要用心体察，例如经历了一件事之后，要思考：为什么会发生这样的事？又何启示？以后要怎么做？
四、练笔的习惯
写作是学生语文能力外化的一种形式，也是需要训练的能力之一。“冰冻三尺，非一日之寒”，写作也是一样，不是一朝一夕就能造就的，要想使学生真正在写作方面有所造诣，需要持之以恒，坚持不懈。在教给学生必要的写作技巧前提下，引导学生在日常的生活中，随手记下自己生活中的喜怒哀乐，对周围事物的认识，自己瞬间的感受，以及灵感来临后所得的一个好的句子，一个好的词语等。形式多样，不拘一格，可以是一篇文章，也可以是只言片语。
最后，预祝郑州小升初的同学们都能取得优异的成绩，进入 理想的中学！
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