很多孩子数学成绩差，很多家长为这事费心，但是据小编研究，发现很多数学成绩差的孩子并不是因为不会做题，而是因为马虎造成的数学成绩差。对于计算马虎的孩子，即使要求做很多的习题也见效甚微，因为这与学习方法无关，主要是由于做题习惯不当造成的。如何解决这一问题呢？
一、要求孩子草稿纸上的验算不必写得十分整齐，但也不能太草。要按顺序写，能认得出，万一抄错了还能找到，这样就不必重新算起，而从草稿上就能发现问题，及时更正。
二、整理错题集。很多孩子由于马虎，经常出错，但对错误又不认真分析，很难吸取教训。改错题时，并不是找错在哪里，是什么原因错的，只是把错题从头到尾再做一遍，蒙对了完事，这样改错题实效不大。整理错题集应该把错题原封不动地抄在《错题集》上，留下“错误档案”；认真检查错在什么地方，并用红色笔在错误下面画上曲线；找出错误原因并写出来，写得要具体，是概念不清还是用错公式，是没弄懂题还是计算马虎。马虎错的也不要只写“马虎”两字，要写清楚怎么马虎的，是把“＋”号抄成“－”号了，还是把“3”抄成“5”了，越具体越好。最后，改正错误，写出正确答案。
三、找出真正的错题原因，及时改正并避免下次出现同样的错误 。
粗心是孩子的通病，知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。只要教给孩子自我反思和改正错误的方法，就是根本。可以让他再做一次及时订正好，因为，孩子改正错误的过程也是探索成功的过程，随着他们身心发展，相信粗心问题是能逐渐克服的。我们让孩子找出错题原因，是计算方法不对，还是口算错误，如15×3/5 =1/25，出现这样的错误就是学生没有掌握整数乘分数的计算方法。
四、教给孩子检查的方法。不少孩子做题直线向前，根本没想到还需要检查。他们把检查工作全部留给家长和老师了，自己从不主动发现错误。于是，家长可以给孩子提出如下要求：1.放慢作业速度，保证做一题对一题；2.做完后必须自己独立检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。