1、孩子们不会听课，不懂得老师讲课的精髓在哪里
老师在课堂上，除了讲一个概念，还会讲到这个概念从无到有的过程，这个是需要理解的。孩子们只是简单的模块化的记忆概念，而没有听老师讲这个过程，或是不关心这个过程，这个态度是要转变的。对于习题，重在听老师解题思路和思想，而不是只是简单的把老师写的记下来，不自己加工和思考一遍。发现自己的很多学生是在等笔记，只是知道笔记是用红笔记在黑板右边的，而并不去思考这些数学问题是怎么来的，为什么，怎么样和生活联系起来，如何根据这些知识去思考其他的问题。这样做就会把所学局限化，并不会学到思考和解决问题的方法。
2、孩子们的思维，有一个从具体到抽象，从形式到实质的过程
中学数学是强调的是具体的数，一就是一，二就是二，注重逻辑原理，知识性比较强。而小学的数学还并没有那么严密逻辑和刻板，所以可能比中学知识更为灵活和具有多变性、趣味性。可能一开始学生的思考是抽象地认识到这个问题的大概，后来慢慢能够有解决这个问题的模糊想法，透彻认识这个问题需要时间和引导。因此，在教授小学知识的时候，可能要注重引导和启发，然后慢慢接近问题本质。有时候，发现家长给孩子讲题的时候都是直奔主题，家长自己认为这道题会很简单。
3、规范化很重要
中学数学有很多规范化的东西，比如，÷号、带分数和小数的正确表示方法，什么时候该打一个括号都有自己的讲究，需要引起注意。所以，在小学的时候就要慢慢规范孩子们的一些答题做法及技巧，比如说应用题必写单位和答等等。在很多时候，批作业让学生写单位写答，他会说考试的时候会写的，但是可以想象，习惯没有养成，条件反射没有建立起来，平时没有注重这些，相信最后的考试的时候也基本上是会忘记这件事情的。
4、计算能力一定要过关
中学时期对计算的要求较高，那个时候不会再去运用大量的时间去练习计算。在给三和四年级学生上课的时候，明显感觉到有挺大一部分的学生基础计算能力还是没有达到他这个年级应有的水平，往往这种软肋也会体现在最后的考试当中。计算能力的形成是个慢功夫活儿。一方面要求孩子有耐心，认真的按照步骤去计算（先按照计算顺序划分，确定符号，然后进行运算，如果是字母，就要先去括号，找同类项，然后计算同类项的系数就可以了），另一方面要有计算思想，如运算律的运用（凑整），提公因数，整体思想，分解思想和等差等比数列的计算方法。
5、不要好高骛远，从点滴做起
有的孩子一开始认为课程简单，只是简单的去套一些数学形式，而不仔细思考数学概念的联系和实质，对于数学题目认为自己会做可以，而不仔细思考过程并且把题目做对，这就为以后的学习埋下了祸根。数学学习是一个循序渐进的过程，真的懂了才能前进到更高的层次，不然一锅夹生饭，没有打好基础，楼肯定是盖不高的，也没有办法走得更远。
6、重视结果，更要重视过程
很多孩子只是简单的看自己的计算结果和一个题的结果对不对，而没有关注自己的计算过程（不认真书写计算步骤）和思维过程（没有探索很好的思维过程），这是需要转变的。
7、学会独立思考，培养学习能力
小学数学要求孩子更多的关注为什么和怎么样，对于每堂课的课后要有一个“三问”的过程，首先要问自己，这堂课学了哪些知识，知识之间有哪些相互联系（强调过程），如果不明白，就要去问书本，如果还不明白，就要去问老师，经过独立思考后，再提问，会得到很大的提升，另外，如果学有余力或者非常牛的孩子可以思考，每个知识特殊的地方在哪里。对于每一道习题，不要只是简单的只是做完，要问问自己这个题的考查点是什么，出题人是怎么样设置的。对于每一个独立部分的习题，还要进行归类和总结，这样可以提高分析问题的能力和解题速度。
下面推荐一些好的方法，大家可以根据自己的实际情况吸收，掌握好的学习方法，可以帮助自己一生。
1、我该怎么听课
（1）听知识引入及知识形成过程；
（2）听懂重点、难点剖析；
（3）做好课后小结和复习。
2、我要养成怎样的思维意识
（1）深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；
（2）善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；
（3）每个问题都要经过自己的独立思考。
3、笔记该记什么内容
孩子一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。
正确的方法是：
（1）记笔记服从听讲，要掌握记录时机；
（2）记要点，记疑问，记解题思路和方法；
（3）记小结，记课后思考题。课后一定要整理自己的笔记。
4、课后怎样复习与作业
学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到深化理解知识的应有作用。应先结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，自己试着提一个提纲，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。
5、学会归纳和总结
把学习的知识归纳在一起，新知识必然是建立在旧知识的思想和原理之上，并且新知识的引入必然有自己的目的，需要从这两个方面进行总结和归纳。对于习题，要从整体的题目的类型上进行分类和分析方法上进行一个总结。
相信只要我们保持学习兴趣，认真的学习态度，全力以赴的完成复习任务，坚信能够收获一个充实而成功的小学生活。点击参与讨论：