青岛奥数网讯： 截止现在，不少家长已经带着孩子来过查字典进行了公益的学习情况和学习能力的诊断。其中，既包括各大数学竞赛的获奖高手，也包括学校里的基础学习出类拔萃的孩子，大家会暴漏出各方面的学习问题，我就此说说这些学生的共性问题，给没来诊断的孩子及家长一些提醒和建议。有则改之，无则加勉。
首先，先来具体说说来诊断过的学生的基本情况，因为核心家长的支持，我有幸接触到了青岛市数学方面最优秀的一群娃。诊断的学生中，50%是世奥赛及希望杯决赛的高手，剩下50%是校内数学的佼佼者，暴漏出来的学习问题也可以很大程度上归纳为青岛大部分学生学习中暴漏出的问题。
其次，我发现了诊断过的这些孩子的几个共性问题：1、计算能力比较差；2、行程问题很薄弱；3、数论方面的能力基本还没有建立。后两个问题可能尚且在中低年级还不是必备能力，但是计算能力薄弱确实给青岛的大部分孩子提了个醒。如果对诊断下一个计算方面的结论，就是：计算能力普遍偏差，且学生间计算能力差距极大。
一、计算在考试中所占的比重有多大？
比重为100%也不为过。
只要是数学，就离不开计算，计算贯穿于每一道题的结果求解中，当然也不排除专门考查计算能力的题目，所谓“计算题”。那么校外的数学竞赛呢？以“希望杯”为例，希望杯初赛是20道6分的天空题目，也就是说计算能力是保证整个考试得分率的必要条件。
翻翻校内考试每次的计算题目，重要性就不言而喻了。
二、计算能力有什么重要性？
无论是学校里的普通考试，还是各种数学竞赛杯赛，计算能力是保证正确率，甚至是保证满意成绩的基础，纵使孩子再聪明，脑力再强大，最后的答案计算错误，那么这道题往往就“付之一炬”。
更令人紧张的是，如果孩子小学中年级的时候没有练就完整的计算能力，到了小学高年级升学时可能就捉襟见肘了，而到了中学时代，已经不会有人再帮孩子去从头训练计算能力！初中、高中基本以直接做题为主，追求题目解法而非计算基础。
一言以蔽之：计算为王。
三、计算能力如何养成呢？
说来话长，计算是一种能力而非题型，所以需要长时间的训练和练习才能形成。
概括来说，计算的训练一定要在小学中年级，也就是三、四年级时达到比较完善的水平。既要保证熟练而准确的口算能力，也要保证快速而精准的笔算能力。三、四年级是养成习惯，培养基本数学能力的关键时期。
1、每天不妨练习几道典型的题目，题目贵精不贵多，题量保证每个计算小知识点考查到即可，不然容易使孩子产生逆反厌题心理。
2、在计算的练习过程中，一定要认真专注，不然计算能力的养成效果会变差，以致仍会在考试中继续粗心大意。
3、在训练口算能力的同时，必须兼顾笔算能力，因为小学低年级可能仍以简单题口算为主，而小学高年级到整个中学阶段可能以复杂题目的笔算为主。因此，心算及笔算能力同时训练。
4、一定避免使用计算器，一方面的强大往往会导致相反方面的缺失。使用计算器，确实自己计算的速度和准确度会短时间提高，但是长远来看，因为久久不能训练到自己的计算能力，所以这种能力会很弱甚至根本不具备。当然，特殊利用计算器的情况除外。
四、提供给大家一些总结的资料
1至5年级的计算经典题目汇总：
一、计算类练习题目.rar
五、最后建议
给大家一个建议，如果孩子已经是小学三、四年级，请务必重视计算能力的养成。
如果对于计算能力方面还有什么疑惑，不妨加入家长交流讨论群，群号为：128898862。
当然，您也可以直接楼里回帖提出，我看到会答复。
大家加油！
【青岛小升初阶段计算总结】