“90.7%”——这是华中农业大学近日开展的一项对“师德师风现状的调查分析报告”中，学生对教师“教书育人满意度”的数据。
从该调研报告的其他项目类别，如：“敬业精神”、“课外与学生交流”等方面进一步分析，也可以得到相关的印证。
长期以来，探索教书育人新模式、构建新型和谐师生关系一直是华中农大教育工作者不懈追求，师生为之共同努力的一项“重大课题”。
“千问计划”让课堂无所不在
2006年11月，生科院年轻的博士生导师熊立仲向学生布置了一道“另类作业”，要求每人发自内心地问10个与本专业或课程有关的问题——他想知道“学生究竟在想些什么”。
一个星期后，他收到了全年级3个班104名学生的1000多个问题。这些问题涉及生命之谜、生命起源进化之谜、生物技术与产业化的关系、医学与人类健康的关系、生物科学的研究现状与未来、生物专业与就业的相关问题等。
熊立仲把问题全部打印出来，并进行了归纳分类。熊立仲说：“这么多、这么深、这么广的问题，我一个人是无法回答的。”于是他想到，动员全院的教师。
熊立仲以《让我们从问问题和寻求答案开始!》为题，写了一份倡议书，请院办给全院80多名教师每人发了一份。他倡议，希望老师们能将有些问题结合到今后给学生的授课当中去，或者直接在一些问题后面提供答案或评论。
2007年2月8日，时任校长张端品在学校网页上，就此发表长篇感言。“千问计划”由此引起全校师生热烈讨论。
一名教师在网上评论说：“作为一名教师，最重要的就是尊重学生，并在尊重的基础上诱导和回答学生的疑问。”
近年来，“千问计划”中鼓励“学生发问”的精神内核已被越来越多常态化的教师导学机制所传承。
在文法学院，湖北教学名师钟涨宝教授亲临“文法学堂”，告诉同学们该如何调整兴趣、专业与工作之间的关系；在食品科学技术学院，潘思轶教授、李斌副教授相继作客“相约星期六”，为学生们解答就业、情感等方面的疑惑；在生命科学技术学院，“千问计划”不断深入……
今年3月27日下午，中国工程院院士傅廷栋来到荟园区学生活动室——“问学斋”，与30多名学生交流对和谐师生关系的看法。傅廷栋认为，师生关系在不同的时代会有不同的体现，但共同成长、和谐发展是不变的主题。
其间，他与学生们谈起了自己的老师刘后利教授，刘教授一直支持与鼓励着他的研究，直到去世前夕还不忘提醒油菜研究的新方向。
听了这些故事，植物科学与技术专业大二学生黄晖非常高兴。他觉得，学识渊博又有着高尚品德的老师总能在潜移默化中影响自己。而73岁的傅院士却对学生们说：“三人行必有吾师。你们也是我的老师。”
黄晖说，他多次在油菜地里做实验，碰到问题就向傅院士请教，每次傅老都会特别耐心地解答。
一名年轻辅导员的340封新年寄语
2月23日中午，直到确认340封信里没有一个错别字后，25岁的辅导员祝鑫才匆匆赶到学生宿舍，把信一一交到学生手中。这是她花费半个月时间，给340名学生准备的新年寄语。
1∶340，让学生们感叹的不仅是这个比例。大家发现，每封信均有近千字，用A4纸整齐地打印出来，装在一个精致的花信封里。祝鑫说，寒假回到山东老家后，只要有时间自己就会坐在电脑前写信，忙到凌晨是常有的事情。
其实，祝鑫只是辅导员队伍中的一个缩影。在华中农大，辅导员与学生间的交流每天都在发生。学校建立了“学生为本、学生至上”的思政辅导员队伍工作理念，要求辅导员坚持与学生“同吃、同住、同学习、同活动、同实践”的“五同”工作传统，长期坚持不辍。
“我们只不过是在这个前提下做了自己该做的事情”，祝鑫这样对记者说。
“真诚感谢您过去对我的教诲和关爱，我会永远铭记心中！辞旧迎新之际，祝您身体健康，工作顺利！”
2011年春节期间，年轻教师刘进如往年一样，开心地收阅和回复着一条条来自学生的新春祝福短信，可容纳250条信息的手机收信箱一遍一遍清空后很快又被填满。辅导员工作经历让这个年轻的小伙子时刻感受着充实和乐趣，收获着感动和幸福……
刘进是该校经济管理学院学生辅导员，在9年的辅导员工作岗位上，他几乎能叫出每个学生的姓名，知道他们的籍贯，了解他们的爱好、特长……
许多人佩服他的记忆力，但是刘进心里知道，其实这不是记忆力的问题。每年9月，为了尽快熟悉新生，他顶着烈日和新生一起军训，到课堂听课，晚上逐个寝室串门看望学生；为了贴近学生，他将交流平台延伸到网络，300多名学生成为他的QQ好友；为了关心学生，他几乎放弃了所有的节假日，放弃了安逸闲适的生活……
辅导员工作繁杂而琐碎，每天“两眼一睁，忙到熄灯”，而且得确保手机24小时畅通。9年的时光，因为热爱，刘进多次婉拒了被调往机关工作的机会。很多人包括学生也问他：“长时间从事同一项职业，每天还那么辛苦，你不厌倦吗？”
“我很喜欢这份与大学生一起成长的工作，我也很享受这份工作，如果可以，我愿意做一辈子辅导员。”刘进说。
“共同空间”让师生零距离交流
今年新学期开学的第一天傍晚，中国工程院院士、家畜传染病学专家陈焕春来到学生宿舍，与学生们共同分享大学生活的点点滴滴。
“孩子们，整整一个月过去了，不知道你们有什么收获？在家乡有没有遇到禽畜患病的问题？”
“家乡现在养猪规模都很小，小病一般老兽医都看得好，一遇大病，一群猪都会死掉。”一名学生回答。
陈焕春和25名大四学生齐聚寝室，回忆自己在德国留学的经历，告诫学生要重视理论和实践的结合，增强独自应对实际问题的能力。
这是华中农大探索大学生思想政治教育新途径、新方法，立体化开展专家导学工作，拉近师生距离，引导学生成长成才的积极尝试。
在华中农大，无论是学识渊博的两院院士、国家教学名师，还是普普通通的教职员工，这种爱与学生打交道的情形屡见不鲜。
“给学生上课是第一优先，包括现在与你们接触，拉近距离的这个时间，我一定会留出来。”
近日，中国工程院院士、华中农大校长邓秀新又一次走进“共同空间”，与学生零距离地谈理想、谈人生。
“共同空间”活动是华中农大党委宣传部、学工部、校团委、教务处策划的一个交流平台，旨在进一步拉近师生的距离，密切师生关系，为师生自由平等交流多提供一个空间。
目前，越来越多的师生参与到“共同空间”这一平台上，将“共同空间”互动常态化。邓秀新也多次在学校不同的场合表示：“希望带动更多老师利用课外时间主动走到学生中去，也希望同学们主动邀请老师一起来交流、探讨问题，共同促进和成长。”