孩子的天赋需要从小保护
为孩子创造宽松的成长环境
每个孩子都是与生俱来的发明家，每天都有层出不穷的怪点子，为什么随着他们长大，有的逐渐变得循规蹈矩，有的却始终善于突破创新？
日前，来自“恐龙创造力”早教机构引入在芬兰已有20年历史的INNOSTORM·创新思维教育系统，芬兰知名儿童教育家、这一系统创始人吉姆·迪拉索尔为上海家长带来他的观点——创造力并非完全是先天所赐，为孩子创造良好的家庭教育环境，创造力也能“学”。
学会等孩子做决定
国际经合组织（OECD）每三年在全球范围举办“国际学生评量计划（PISA）”，芬兰学生连续多次综合评分排名全球第一。吉姆·迪拉索尔将此归功于芬兰为孩子创造的宽松成长环境。“创造力培养需要时间，作为父母，一定要学会等待。”他建议。
“马上过来！”“马上去睡觉！”“快点去洗澡！”吉姆·迪拉索尔发现，在忙碌的生活中，父母习惯了发出各种指令，不给孩子留下哪怕几分钟的思考时间。事实上，这是在剥夺孩子做出决定的机会。时间久了，孩子自然养成了服从他人指令，而非自己独立思考的习惯，这样长大的孩子，又怎么会拥有突破传统思维的勇气和能力？
不要轻易否定孩子
采访中，吉姆·迪拉索尔说起这样一个故事——一个十几岁的男孩，酷爱电影，并跟妈妈宣告，自己要拍一部恐怖片！妈妈听了以后，没有指责孩子异想天开，而是陪孩子一起去买来樱桃压碎，把厨房变得“血迹斑斑”。这个男孩的名字，如今是全球电影票房的保证——史蒂芬·斯皮尔伯格。
“即使我们不能立刻理解孩子的主意，也不要立刻摧毁它成功的机会。”吉姆·迪拉索尔提醒家长。如果想拥有一个思路敏捷的孩子，尽量别说这些话，“好主意，但是……”“如果这个主意真的那么好，为什么以前没有人想到过呢？”“我知道行不通的，我已经试过了。”“现在没有时间做那个。”
不妨用下面的语言取而代之——
“我喜欢这个主意！”
“哇！”
“我们可以那么做！”
“这可能有用！”
“听起来很有意思！”