查字典合肥奥数网 上一周开始我们做了针对2015小升初的每日一题专题训练，第一周做了计算专题的训练，经过一周的计算训练，晓之我有话要说。计算是数学的根本，贯穿整个学习生活，在小升初考试中不仅会单独的考到计算的一些方法，还会与其他的题目结合来考，计算速度的快慢，方法的运用以及计算的准确性都是考试中的关键。
第一、为什么要参加每日一题的训练
这一次的每日一题训练，其实是从两个方面出发的：首先，从短期目标来看，我相信不管是家长还是我自己，希望能真真切切地在小升初考试上给予孩子最大的帮助和支持，所以我们选择了考试中的重难点和典型题进行视频录制和讲解（视频讲解可以加QQ2739780956）；从长期目标来看，我希望家长和孩子们着眼初中、高中，培养孩子良好的学习习惯，学习习惯的好与坏很大程度上就决定了孩子中学是否能在之后的学习中取得更好的成绩。所以对于接触到的每一个孩子都会强调学习习惯的培养和重视。
第二、为什么这个阶段那么重视学习习惯的培养呢？
关于学习习惯的问题，就不得不提提小学阶段的学习与初中的部分区别
1、小学阶段重结果，初中重过程
小学阶段大部分题目都是选择填空题，大题非常少，即使有大题，学校老师对孩子的过程书写要求也并不高，只要体现主要的步骤即可。而初中是一个重孩子思考逻辑，重严谨，体现过程的阶段。特别到初一第一个学期开始接触几何的时候，为什么会形成初中阶段的第一个分水岭，相信很多家长能够知道答案，因为几何要求孩子们书写详细的解题步骤，而此时如果小学阶段已经养成良好的书写习惯的孩子能够胜人一筹，这是你能够领跑新初一的利器。这也是为什么在这个阶段我们那么强调孩子培养书写习惯的第一个理由。
2、学习内容差异巨大
小学知识模块化，各个模块之间的联系并不那么紧密，而初中的知识整体性很强，每一个知识点都是相辅相成，环环相扣。初一学习如果出现漏洞，必然影响初二和初三的学习。而初一的内容难度不大，注重孩子对于概念的理解和应用，这是为什么小学阶段学习浮躁不踏实的孩子，在初一成绩不错，初二初三成绩被拉开差距或者总是上下波动的原因。因为基础知识不扎实，一知半解。而小学阶段培养孩子整理笔记，书写过程能够让一个孩子变得踏实。这是我们重视习惯培养的第二个理由。
3、课堂容量差异巨大
初中数学有一个特点：初一知识点多，初二难点多，初三考点多。初中1节课相当于小学4节课的容量，课上有大量的知识和总结需要孩子记笔记。所以对于记笔记和课后及时巩固消化的要求特别高。特别进入初二以后，为什么会形成初中阶段的第二个分水岭呢，因为在难度加大的情况下，如果没有做好课后的巩固工作，一些知识点就不能及时消化，而知识又环环相扣，进而导致后面的学习也深受影响，形成恶性循环。这是我们强调培养孩子学习习惯的第三个理由。
然后，看看孩子们计算中常见的一些问题
通过这周的计算和给孩子们做测评，我发现孩子们计算中有以下几个原因容易遇到以下问题：
1.计算速度慢
很多孩子在进行计算的时候，计算速度很慢，简单的几道题目需要很长时间，究其原因主要是基本运算法则不熟悉、计算技巧没有掌握。
2.计算准确率低
这是一个困扰着家长和孩子的大问题，算了半天结果算错了，自己检查可能还查不出错误。这里面包含着孩子从小学带上来的计算和做题习惯的问题，当然也有对不同计算法则的混淆、基本计算概念的不清晰（比如去括号的顺序、运算级别的顺序等）。还有就是使用方法笨拙，没有看出简单的计算方法，导致计算量徒然增大，降低准确率。
3.计算方法运用不好
其实这一点在前两点里都有体现，计算方法不好导致计算的速度慢、准确率低。
总结起来主要原因是
1.计算习惯不好，草稿纸的使用不规范；
2.计算法则掌握不牢、计算方法和技巧不了解；
3.计算之后不检验，不知道如何检验。
而针对这些原因，解决的办法主要是下面几个：
1.培养良好的解题习惯
在平时做题的过程中让孩子养成使用草稿纸的习惯和草稿纸的正确使用方法，这个地方我要多说几句，很多孩子和家长不重视草稿纸的使用，草稿纸上题目的竖式和书写混乱，这样在做题过程中会造成几个很严重的后果。一、想要从草稿纸上找到题目和答案的时候因为草稿纸过于混乱，很难找到题目和答案，只能重新再算，重复计算耽误考试时间，降低做题效率；二、因为草稿的乱，很多同学在将草稿纸上的过程和答案腾到试卷上的时候会出现“抄错了”的现象；三、草稿纸上每个题清晰，过程详尽做完题之后方便检查，检查的之后只需要检查每个步骤，不必再重新计算检查。
计算按步骤写不“跳步”同样是孩子们要养成的良好学习习惯。很多孩子都有计算“跳步”的现象，这些孩子可能都很聪明，计算能力也很强，但是，“跳步”伴随着很大的风险！刚才我们讲，小学的学习注重的是结果，而初中学习则是对过程和结果同样重视，步骤写的不好势必会影响考试得分，不写步骤一旦结果错误，全题皆错，得不偿失。所以从现在起，孩子们一定要按部就班的将每个过程都写详尽。
2.巩固基本计算法则、掌握计算规律和技巧
计算的提高其实只有一个诀窍，就是“练”，每天家长可以从练习册、或者我们这里找几道计算题给孩子做。练习的题目每天不用很多，但要有针对性，可以练习一些运用计算技巧的题目，每天花十到二十分钟，练习5——8道题目即可，保证正确率，按照要求的学习书写习惯去完成。这个过程中最重要的就是——坚持！切忌三天打鱼两天筛网，不要心血来潮就一天猛练两个小时，隔过天来又一题不做，这是不行的，效果反倒不好。按照这个方法去做相信一个月，孩子的计算能力就会有明显提高。
3.学会检验
检验是提高计算准确度的不二法宝，可以按照题目的解题步骤一步一步回去找，如果有不同方法，可以用两种方法做一下，做好检验工作也是提高计算效率的一种体现。