8岁英语小天才的妈妈分享育儿经
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从剑一到新一--兴趣让孩子更爱学习 适度考试令学习更有效率
潞潞是五岁多开始学的英语，然后六岁多的时候开始学的剑少，当时我选择了，我去几个学校看了一下，觉得查字典教学环境不错，特别她的家长可以陪听。我觉得陪听优点是显而易见的，她可以让家长随时了解到孩子上课的一个状况，对孩子的学习做到一个督促的作用。所以这样就选择了查字典，这样一上下来从剑一、剑二、剑三就一直上下来了。
在上剑一的时候，潞潞上的是孟雅琳老师班。那个时候孟老师上课孩子们经常有一些互动的行为，并且还有一些瞬间记忆，对小朋友来说很刺激的环节，所以上课的时候虽然孩子当时年龄小，但是注意力是相当集中的。
剑二是上的郭园老师的班，郭老师当时上课的时候，我当时有一些不理解，她总是上课带很多的教具过来，我会感觉到上课游戏的环节会比较多，觉得这样的话孩子感觉游戏的部分那么多，学习的部分好象少。但是孩子这样上过来之后，我才明白老师的用心，用心就是说那个时候孩子主要是兴趣，你要是能够抓住她的兴趣吸引她，往下的学习进行就是非常顺畅，就为后来的剑三包括现在上完的新概念一都打下了特别好的基础。
孩子在学习的过程中也考了一些证书，主要是因为孩子在班里面学习成绩是不错，但是想要知道一下她自己到底对这个东西掌握了多少，我觉得适度的参加一些这样的考试，可以有一个水准，能够让家长了解，同时也让孩子了解自己到底学的是怎么样的。
另外还有一个，通过这些考试可以把她学习的一些单词，其实也就是剑一学的非常重点的部分，把它复习一下，因为要参加考试有时间限制，这个时候出效率。所以我感觉对这个考试来说，孩子的收获确实是很大的。
通过在查字典学习剑一到剑三，学新概念就变成了一件水到渠成的事情了。一直选择在查字典学习，很重要的一点是它会经常的根据实际的情况，站在学生的角度去不断的修改她的上课的体系。而且这个体系确实感觉到是越来越好，比如说孩子刚上剑少的时候，当时都是黑板教学，相对笔记不会特别多，而且当时的教辅上面的知识点都在上面，但是上到新概念就需要有很多的笔记，因为老师有很多补充的内容，如果你不记笔记孩子回家之后会感觉到上了这个课当时明白，但是一做题抓不住重点怎么还是不会，正是在这个时候查字典白板开始起用了，起用之后老师节省了很多的精力，上课的时候孩子的注意力，我发现我陪她听课的时候发现每个孩子注意力其实都在老师的监控之下。哪个孩子注意力不集中的时候老师会让她回答问题，我觉得因为白板减轻了老师板书的时间和占用的精力，把更多的精力用在了孩子身上，受益者还是孩子。
假期将至--旅游学习两不误 引导孩子主动了解世界的未知
杨潞除了学习奥数、英语的同时还学习了很多其她的课余的课程。如果要是把这些都当做负担的话或者是当做一个一个的项目的话，考虑起来是挺难的，时间上也难安排。但是如果你换一个角度去看这个问题，实际上对学习是有促进的，比如说她参与了游泳，包括花样滑冰的练习，平时也作为她非常喜欢的体育项目，她的身体就得到了锻炼，精力就比较充沛一些。她画画，包括做一些手工软陶这些，她对生活的热爱，而且她通过这些会发现这个世界不知道的事情太多了，她就会问，确实各种方面的实践告诉她是需要通过学习，特别是学习语言，她就可以能够理解明白许多，她特别想知道的事情。我觉得从这方面讲这是一个良性，而不是一个负担。
暑假马上要到了，其实很多家长有一些困惑，我到底是带孩子出去，还是给孩子好好放个假，或者让孩子上一些课。我通常是这样考虑，先看一下旅游的时间和上课的时间会不会冲突，如果发生冲突的话哪个是可以改动的。这方面因为查字典是每个假期会有好几期的课程，她的教学水平，老师之间的水平也是比较平均的，我们旅游时间是不能够改动的，我们可以安排在旅游之前上一部分课，回来之后我们再上后面一部分课，这样的话对于整体的学习并没有一个非常久的中断，旅游也可以进行下去。
我觉得一开始兴趣是非常重要的，兴趣为先，因为潞潞包括她的学生过程中在一开始的时候很长很长时间都是因为有兴趣，其实她当时学的不太好，单词背的也不理想，课文自己觉得已经很不错了，但是实际上从我们大人的角度来说背的也不是很理想，但是她每次去都是非常高兴的去，下课又非常高兴的回来。这之后只要她能够坚持，刚开始的时候我认为家长不必要太在意她成绩怎么样的，只要能坚持下去，她肯定有她能坚持下去自己的一个原因，只要能够坚持下去学到最后就是有收获的，她就会逐步逐步调整自己缺什么地方，她会跟你家长主动提出来。说我现在想看一些东西，或者我想看一下这个动画片，我看的很熟了，我想看英文版的，妈妈你帮我把声音调到英文好不好啊，甚至比如说她看到语速很快的原版的电影的时候，她都充满了一种渴望，说我什么时候能够听，听得懂，你发现她的表情固定在那里，拼命的耳朵侧向电视，特别特别想听到这些，这些都对她是一种鼓励或者是促进。