与儿子共同亲身经历2012的小升初后，确实有相当多的感悟，也有相当多的感谢。之所以未在最欣喜的时刻动笔，就是想在自己冷静下来后，给孩子的小升初一个理性的总结。今天，在远离E度一个月、儿子奔向夏令营，自己在外地出差的夜晚，终于决定开始动笔总结这段深刻的、值得回味的一年。
经过一年的努力，孩子最终考上了他自己心仪的初中，我的确在内心深处为他高兴。但首先声明，此翻回顾，绝无炫耀之意。一来作为对E度和蓝天的感谢篇，尽管孩子一天查字典也没上过，可是E度给了我们丰富的信息，这个太重要了!比如MARY妈、洛特集等许多热心的家长、老师给了我很多启迪。二来前人栽树、后人乘凉，我是受了前辈爹妈们的益，从他们的宝贵经验里吸取到了些许精华。在完整地经历过小升初后，自己又有了些新的感悟，希望能再传递给下一拨忐忑不安、准备冲刺小升初的爹妈和孩子们。三来虽然许多人咒骂、痛恨小升初，痛恨中国的教育机制，但我仍然认为，在冲刺小升初的整个过程中，我们的收获不仅是是否考上了名校，更多是收获了树立目标、一步步努力奋斗的过程。孩子第一次为了改变自己原先既定的命运，付出认真的努力。伴随着这个过程的历练，孩子更懂事了，我对教育的理解也更成熟了。珍贵的心路值得纪念。
想说的好像很多，一下不知从何说起。本想先把小升初重大事件日期列出，可是事件存在老手机里，没电了，只好下次补上。
第一部分：朦胧的教育理念
第二部分：欢乐的一至五年级
第三部分：五升六、初涉小升初
第四部分：紧锣密鼓的3—5月备战
第五部分：最考验家长心态的6月大考
第六部分：未来的路
第一部分：朦胧的教育理念
要说读书读得好，我的家庭中从来不缺乏状元或准状元，兄弟姐妹中有考区第一、市第二、八十年代的全国奥数金牌、名牌大学保送生都有。但读书时代最好的，进入社会的长期发展却未必是最佳的。原因虽然诸多，但有一点却是共通，中国公办教育对“好孩子”的判断标准太单一，给大家都灌输一个错误观念，万般皆下品、唯有读书高。长期太过于专注读书这一方面，容易忽略了全面发展，尤其是忽略时代的发展需要和自身优势的结合。反之，读书时中上甚至一般般的，但找到了自己的兴趣点一直坚持下去的，反而都各有各精彩。
我逐渐真的认同，人生真是一场马拉松比赛，不在乎你一开始跑得多快，不在乎你是不是一开始就找到了一个好位置，更在乎的是方向有没有跑偏，奔跑的过程中会肯定会遇到困难，有没有自己的目标、信念，并在遭遇各种情况下始终能持之以恒地克服各种困难坚持跑下去才是最最重要的。至于成就有多大，那是命运给予每个人的际遇和造化了。只要方向不错，能坚持下去的一定能找到属于自己的位置，在这点上，我非常认同李开复先生常说的：“做最好的自己”。因此，在给孩子取名时，我坚持一个“恒”字，希望他长大后慢慢领悟这个字的深刻。第二点，我希望孩子是一个“有追求幸福能力”的人。我的理解首先得是一个身体健康、心理健康、人格健全、活泼有趣味的人，身边有亲密的家人，互爱的朋友。具备这些，他才能在人生旅途成功时不骄狂，失败时不气馁，学会适时调节好自己，保持对生活的热爱，学会倾听内心的自己，有能力去追求将来他想要的幸福。至于什么是幸福，每个时代的孩子都会有自己的理解，不必强求，我只希望培养他具备能力去追求自己的心灵之花。
抱着这些朦胧的教育理念，我和孩子老爸约好，努力做一对民主父母、朋友式父母。也商定好，幼儿园、小学阶段都不追求名校，就近入学，以身心健康、开心成长、全面发展，广泛培养兴趣爱好为主。
在孩子的幼儿阶段，真心非常感谢我的父母，两位老一代的知识分子，在总结了他们的育儿经验后，又能够尊重我们的育儿理念，给予指点但不过分干预，在保障了孩子有一个健康的身体的前提下(外婆是一位妇幼保健医生)，从小带孩子到处玩耍，在玩耍中又注意观察孩子的兴趣和特点，给我极大地减轻了负担。
最初，我一直在做全职妈妈与上班妈妈之间徘徊很久，就是怕将来愧疚，今天，我自信地告诉大家，如果条件允许，还是做一个上班妈妈更好，虽然困难重重，但常远看，一个不脱离时代社会的妈妈，自己的天地会更开阔，才能更好地与孩子共成长。回想起来，我就像陪儿子重新过了一个童年，坐在地板上玩积木、看图书、讲故事、玩各种游戏，疯得很。外婆常说我没大没小，没个妈妈样，可我就希望儿子把我当朋友。一岁多开始就带孩子到处玩，4岁起就经常无人陪伴到处跑，六岁时脚步应当已涉足了超过10省。
外婆常说我胆子太大，却在不知不学中达到了寓教于乐的目的。各种活动都尽可能去尝试，有些确实没兴趣也不必勉强，但真的有兴趣的，一定要坚持，这是我给他从小灌输的思想。孩子自己喜欢上了画画，我就不断给他戴高帽，让他觉得自己可以媲美毕加索，从三岁坚持到现在，即使最紧张的时刻也没间断过。从会讲话起，儿子就爱向我们提问各种为什么，简直是个真人版十万个为什么，我从未烦过，我就和他一起扮无知，然后去各种图书、自然现象中寻找答案，还买来各种实验器材，尝试自己做试验去验证。不过，在这个方面，中国满足幼儿动手实验的可用指导书籍器具太有限了。半猜半蒙中他就认识了好多字，学会了自己独立阅读，发展到后来就变成我们问他为什么，他就像个小科学家似的回答。但有一个原则，幼儿阶段坚决不去上任何形式的文化课，绝对不搞幼儿教育小学化，(我的观点是坚决反对上完幼儿园再上学前班，那基本就是提前上一年级)，只拓展各种兴趣从而去发掘孩子的各种潜能，培养正确的品德和生活习惯。轻松开朗的幼儿生活，让孩子的德、智、体、美、劳(这方面差点)，在均衡发展，一棵小苗在愉快成长。
第二部分：欢乐的一至五年级
当许多小朋友进入小学还眼泪汪汪的拉着爹妈的手时，儿子开开心心走进小学校门，和妈妈说完：再见!就潇洒地进去了。经常行走江湖，他渐渐养成了到哪儿都不怯场，独立担当的性格。当然，事务都有两面，因为我们家庭太过民主式，条条框框的规矩不多，我也没有非常严格要求上课一定要如何如何的，所以进入小学后，这个行为纪律问题经常遭到老师的投诉。用老师的话来说，他不干扰别人，但又常常我行我素。上课最多听个十分钟，懂了就在下面干自己的事，画画、看课外书是家常便饭。(虽然家里从不允许带课外书，因为同学知道他是个书狂后，经常送漫画书给他看，有时真是没辙)。从小的各种课本上基本都画满了各种人物、奇思幻想的发明等，也常常让老师哭笑不得。
孩子上小学后，我的工作也忙碌起来，还时不时出差，但无论多忙，我坚持每月必去学校与孩子的各科教师做一次沟通，了解孩子在学校的状况，也潜移默化地适当向教师灌输我的思想，让教师适当理解孩子有自己的、非标准答案的独立思考。这种沟通很有益处，家校配合，及时调整，进行粗放式动态观察。
在学习上反而操心不多，从孩子一年级起培养好学习习惯。自己准备一本作业登记本，每天登记，放学回来第一件事先做完作业再玩。当天作业我不检查，只要他说做完了，我就照签字。让他自己对自己的作业负责。每周末我对他的作业登记和完成情况进行总结，错误一定要及时纠正，还要知道错误的真正原因是什么。再给予“绩效考评”(把企业管理的那套进行适当运用也蛮好的，当然，方式方法上还是要区别对待，鼓励为主，引导正向思维)。以此进行口头表扬或批评，再据此决定他每周的购书基金额(其实就是零花钱，因为一直鼓励他多买书，所以，他慢慢就把这个钱主要看作是购书钱)。慢慢他自己养成了回家先做作业的习惯，一般都是在晚饭前就做完了，(感谢这个普通的小学没有多少家庭作业)，到高年级时，干脆就在学校就完成了作业。课外，我也不布置其他练习，让他有大量时间广泛阅读，后来又培养了写毛笔字、萨克斯的爱好，还有充足的时间练习玩耍。因为真的是孩子自己选择的兴趣，所以一直玩得饶有趣味。
我们更注重鼓励培养他要有独立思考、大胆探索、欣赏他人的学习精神。例举一二：我经常告诉他不要迷信权威，包括老师包括爹妈，因为敢于挑战质疑权威，才有牛顿、爱因斯坦的出现，人类才会不断进步。权威尽可大胆质疑，但一定要有依据，不是乱质疑。这样带来的坏处是，他很难得满分，经常和标准答案不一样时，我问，你是怎么想的，他说出的东东还真有一些独立思考的影子，我也不敢随便否定他。
最典型的是，华杯决赛题里有一题问：如何将一个圆柱体保留最大面积、变成立方体，以及两者的体积比例关系?套用公式即可得出标准答案，不难。可他却写成两者一样大。我没有简单批评他做错，问他是怎么做的，他说可以把圆柱体碾碎了再重塑成一个立方体呀!这样不是保留了最大面积吗?我心想，这想法值得肯定啊，其一题目中没有约定不能重塑，其二，这不是最大程度环保利用的想法吗，这在将来的社会生活中多么重要，这个思维值得提倡!所以，我说，儿子，因为这题咱没拿到最高奖，老妈不怪你，也不遗憾，保持你的思维活跃度!对科学的热爱开始有所展露，凡是老师带他去参加的科学各类比赛从未空手回来，学校的科学课本满足不了他，在课外时间大量阅读更深更广泛的科学书籍。
除了四年级曾在BD学了半年英语外，没有上过其他文化培训，(顺便说一下，BD的教学水平不敢恭维，但BD的营销模式确实有过人之处)。一至五年级都学得较轻松，各方面的兴趣爱好得到了我们的大力支持、鼓励。各种假期、寒暑假就到祖国各地、甚至世界各地去体验感悟、欢乐实践。我们的教育继续沿续德、智、体，全面发展、拓展特长的道路延伸。
第三部分：五升六、初涉小升初
题目明明是小升初回顾，之所以前面聒噪了这许多，是因为后面小升初的过程中让我明白，广泛拓展孩子课外的触角确实是大有益处的。非但是我这个半桶水的妈妈这么认为，许多名校的综合选拔中也反映出了这点，他们其实也是想选拔学习拔尖、应变力强、综合素质又高的孩子。一些包罗万象的综合性题目根本无法去押题的，甚至也不是靠几个月突击背得到题目的，还是重在平常的知识积累和孩子的综合素质。
我们那个年代都是初中升高中才考重点的，所以，我一直都不怎么上心关于初中是否要上重点的事情，当然SW、SY、SZ的大名是知道的，关于SW的变态考试也有所耳闻，但一直都觉得很遥远。
直到五年级下学期一次与班主任和英语老师的沟通中，她们同时提到，孩子还不错，有没有考虑六年级去考SW?恰好，英语教师的孩子也在SW读，向我大力推荐读SW的种种好处，我咨询怎么能去了解一下这所学校，老师很快就把在5月份SW会举行一个开放日的消息告诉了几个想了解的家长。我带着孩子一块去了，当天校园里的凤凰花开得很美，微风婆娑，和谐悦目。亲切的汤校长、大方的学生、教学生动的老师都给我留下深刻印象。看了以后，孩子和我都挺喜欢，是个校风不错的学校。儿子说想要上SW，我告诉他，那可是很难很难的，要做很多很多努力才有一点点希望的，儿子表示愿意配合。开始有点向往了。
初步了解了SW的考试形式和分值情况，主要是英语、奥数和百科，听说都是比课本里的深很多，还听说其他重点学校也是很重视奥数的。老师说，奥数要有基础的，现在准备都算迟的。快放暑假前，热心的班主任还推荐了一位附近的私人奥数老师(当时也已听说数学最好是查字典，但是家附近没有，非要接送，我对孩子从小上所有兴趣班的要求都是选择就近上，让孩子自己能独立去，才能长期坚持下来。还有，邻居的孩子去上过，说得要有基础的，否则效果不大)。奥数老师人到中年，常年带奥数，教学水平不错，就是外界信息了解少，教学方式较传统。当时也不是完全冲着SW去的，没敢想那美事，只是想，起码学点基础性的奥数，上中学后数学不会太吃力吧。
由于他平时经常看一些思维训练方面的书，喜欢玩拆九连环、玩智力游戏填图什么的，老师教了几堂后，说孩子的数学思维不错，虽然晚了点，但不比学过几年的人差，甚至努力还有希望去拿杯赛云云，我心想有那么好?无非老师想他继续学、鼓励鼓励他呗。没太在意，连奥数作业都没管他，那段时间正是工作忙得不可开交的时候，整个空中飞人，一个月有超1/3时间在出差。几个月后，老师突然跟我说，孩子的奥数已经开窍入门了，如果有比赛可以让他去练练手。11月份(育大)有一个“两岸四地”冬季赛，就去报了个名，主要是想让他到外面见识一下，周六上午陪他去比赛，出来他说不难，我根本没抱希望，下午就出差去了。第二天，居然通知说他得了个人二等奖，告诉老师时，老师都吃了一惊。领奖时都是他自己去的，我和他老爹都出差，然后一个劲地电话鼓励他不错!
英语原本是想到六年级再说，因为我一向反对寒暑假补课的。可是一打听，暑假里大家都去报名了，我想想如果真要挑战一下也是应当在这个假期让他开始接触一下，于是就去了蓝天测试。这下真是不测不知道，一测吓一跳!平时在学校都是轻轻松松拿个95以上的，没想一测连个60分都没有，只能上人家的B班，受打击大发了。一了解，人家都是打小一路上过来的，早就超过课本要求了。那个蓝天是个新办点，大概生源还不算多，后来就硬跟老师说，先上A班，如果暑假跟不上，自动退回B班。回来好好教育了儿子一顿，小子这回知道差距了，五升六的暑假，貌似认真地学了一个月。
蓝天的英语主要以新2为主，每节课的上课情况反馈都很及时，也很细，每个分项的平均分、最高最低分、孩子自己的分值都一目了然，课后的作业要求也跟得很紧，如果再和老师及时沟通，不难知道孩子的具体情况。当然，老师讲得都是很快的，不会太关注你一个人理解了没有，还是需要查字典助他及时理解纠正错处的。发愤了一个月，暑期班结束时再测，跳了两级，考入了A+ 班，基本达到目标。虽然知道这个点比白沙岭的点还差很远，(那儿有名师啊!)但我还是不愿意天天跑那么远去接送，怕自己和孩子都坚持不下来。课程内容都是一样的，我想关键还是在自己。
进了蓝天A+班后，六上开始了，除了增加蓝天英语和私教奥数的学习，其他兴趣爱好都照旧，生活节奏基本不变，只是时间比以前稍紧凑了些。幸好学校作业不多，所以还不觉得紧张，其间还去上海参加了一次科学比赛，颇有受益。初步在网上搜集小升初相关信息时，发现了E度这个好地方。记得是11月份注册了孩子的名，那时完全菜鸟级，初步普及了一下小升初家长基础知识，下载了几位知名爹妈们的优秀回顾文。看来水还挺深，各个学校情况招生要求都不同，而且好像很多都不能明招啊!特别是看了一位园岭妈妈的经验介绍，那感觉简直就是恐怖!要是非得从一年级到六年级都照那样争分夺秒地去训练，那我真宁可孩子不上这个重点，换回一个快乐的童年。
总体上认识到这小升初远远不是我想像的那么简单。初中毕业如果上不了重点高中，基本就成为孩子人生的分水岭了，而普通初中和重点初中的差异有些真是大呀!外公外婆也多次来电，说孩子上六年级了，初中很重要、要重视，孩子从小是棵好苗子，在孩子的关键时刻别只顾着工作的事，工作上的事可以再来，孩子升学不能再来。好像我要是再不重视，自己就会成为家庭的罪人!(不得不说，老人家在关键时刻比我还清醒!)再一打听片区中学口碑相当不咋地，看来真是要认真对待了。和孩老爹商量，要不咱就近买个重点中学的学位房吧，为了孩子上学，有朋友已经这样做了，做了半天工作，老爹大人他不同意，说为了儿子上个初中，买个那破房子住进去?除非他自己考上的重点，即使要搬家也同意。这犟爹!
就这样，在忧心忡忡中度过了六年级寒假。
第四部分：紧锣密鼓的3—5月备战
2012的春天来得早，2月初已经开学了。网上已经有些爹妈在晒制作精美的简历，我好像还毫无准备。
期间一直在做另一件与小升初看似无关的事。画画机构的老师主动推荐，要给孩子制作一本个人绘画作品集。他一直是老师心目中的超级想像画派的代表人物。老师对他画的评价很高，制作也很用心，甚至推荐以公开出版物的方式发行。对画我完全不懂，最终我们考虑作品集很有意义，肯定和小结他儿童时期对绘画的热爱，全国性的获奖也有十几个，但也不要让他产生过度自我膨胀，最终以内部刊物的方式少量发行。各方好评不断，孩子也很高兴，多年的坚持得到了公开的肯定。后来我在给各校递简历时，不管人家要不要，都主动送上一本，(典型的王婆卖瓜、自卖自夸!)力求全面展示孩子的优点。不管对升名校有无帮助，我认为是件有意义的事。
2月偶然间在书城买了一本SW初中生写的《我在深外》，虽然极幼稚(用孩子老爹的话说，这种书你都会去买?)，但让孩子对SW初中生活有了更具体的了解，一定程度上激发了他的斗志。这是在后来与孩子的交流中发现的，他对此书中提到的许多细节都记得挺清楚，可见是真重视了。三月的植树节，带他去做了另一件有意义的事，种下一棵小树苗，纪念他即将小学毕业，期望这棵小树与他共成长。孩子自己在植树愿望卡中认真写上：我的目标是考上SW，得到妈妈的一个小小奖励。
我也调整了工作节奏，准备用更多的时间陪他走过未来的几个月。过来的那些全职妈妈都说，接下来会有很多事情，就算放慢脚步我却还是忙碌的，怎样才能把握好时间安排呢?我想了个简单有效的办法，把通过各途径知道的、认为需要关注准备的事情即时记在手机的备忘录里，避免错过重要机会。
紧张的时刻终究要到来!为了让大家有心理准备，把接下来儿子涉及到的小升初重大事件先做个列表：
2月 希望杯、华杯赛初赛陆续开始报名(注意今年的华杯赛搞了个新花样，有网上赛和笔试赛两次报名，以往只有笔试赛一种。但真正认可的是笔试赛成绩。我就因此误会一次报名就行了，私教老师的信息比我还迟，错过了华杯的笔试赛报名，把我那个急啊，一个个电话去要求补报，后来可能我们这种情况的挺多，终于给了补报机会。所以，后来者可以借鉴前人经验，但不要盲从，每年形势都会有些新变化。)
3月8日 华杯赛网上初赛
3月11日 希望杯赛初赛
3月17日 华杯赛笔试初赛
4月8日 希望杯决赛
4月9日 与家人办园岭租赁合同，以备上二梯队区重点(家人为此专程飞来，非常感谢)
4月12日 华杯赛网上决赛
4月12 日 初中网上开始申报学位
4月初 陆续分别向高级、南二外、深中校门保卫处去投了简历，(深中网上平台开放后，又在网上报填了个人推荐表)。向亚迪、北大附等有点名气的名办校投了网上简历(主要是根据E度、家长群、邻居家长们相互通气得来的信息，知道一个投一个，这时要多多留意资讯)。
4月15日 赴广州报名华附(华杯初赛结果已公布，只要通过了初赛的，均有报名资格，初衷是想让他知道与那些大牛娃们的差距，但最终因孩子已获知拿到SW资格，让他专心准备，加上不是真心想去广州，报了名，最终弃考)。
4月21日 华杯赛笔试决赛
4月22日 BD通知参加第二次名校模拟考，后来得知就是高级最主要的一次招生考。
4月22日 希望杯决赛公布(三等，希望杯完全没做针对性准备，私教老师主要擅长针对华杯赛，也属意外)。
4月25日 华杯赛决赛公布(二等)
4月25日 高级电话通知录取，通知家长见面会，群英会言谈恳切、礼贤下士。
4月29日 布外分校报名(飘泊大雨中，许多家长28日彻夜排队，早9：30赶到现场，看人山人海，本不是很想放他初中住校，放弃。后来证明对儿子来说决定是英明的，因为考试时间与实验排在同一天，就是报了，也不会去考。)
5月5日 带孩子去地段学校报名(直接就改成了去高级报名，说是保证竞赛班)。
5月8日 校内SW推荐名额选拔考(完全参照SW模式，一锤定音，意外选上，还拔得头筹)。
5月13日 邦德又通知名校模拟考，判断只能是高级补录，决定放弃。
5月19日 实验网上公开招特长生(实验的特长生是涵盖了文化特长生和专业特长生在内的联合招生。从结果来看，即使是招专业特长生，在同等差不多的专业水平下，优先还是考虑孩子的文化、综合以及面试当天孩子的应变表现。对实验有向往的一定要在这个时间段留意学校网站，但名额甚少，好像这几年都是一共90 个。)
5月26日 市外面试(大家熟知的十分钟变态考)
5月28日 主动报名，参加查字典名校推荐考(在风风雨雨的传闻前，一定要有定力，资讯要搜集，但一定要甄别，既不要错过机会，也不要恐慌谣言，这次真是深中的推荐考，判断是对的，但我们一直主要针对市外，对深中没做任何准备，考得不好，后期收到的非深中直接通知，一直觉得这件事对孩子来说是件好事)。
6月2日 实验面试(上午特长考，儿子报萨克斯，下午老师面试加少量统一的试题卷。老师与孩子的面试无固定问题，都是老师现场根据孩子自己的特点进行更深度的提问，判断孩子的知识面、反应、潜能等等。比较像单位里招聘最后决定性的面试环节，很难准备，只有靠平时多打开孩子的视野)。
6月3日 参加深中亚迪联合招生考(是亚迪来电通知的，可知深中推荐考不理想，但前期的亚迪网上报名起了作用。本想放弃，考虑是联合招生，让孩子再次试试向深中证明自己。)
6月6日 市外公布录取
6月7日 亚迪通知录取竞赛班
6月8日 实验通知录取(这个有点运气的成分，完全出乎意料)
思绪回到2、3月。这时心里大致的目标是以SW以主，有机会就兼顾其他学校，说老实话，到底会怎样，心里根本没谱。一、咱小学不是重点小学，功课平时也抓得不紧。学校里从未搞过什么培优选拔，名额又少(个位数以内)。二、以前没在文化课上和外面的孩子较量过，现在一看，很多有想法的早就开始有针对性地上课了。
我们是一切都从六年级才开始入道，估计和那些长期训练有素的孩子相比还是有差距的。这点，我有相当的心理准备，于是反复给孩子做思想工作：你在妈妈眼里一直都很棒，现在你下定决心要去挑战考SW，妈妈觉得你很有勇气，这份勇气已经超过妈妈当年了。但一定要把眼前的困难告诉你。不光你棒，外面也有许多棒孩子，他们可能准备得比我们早，学校估计最迟在5月份就要选拔了，拿到推荐指标才有后面的机会。所以留给我们的时间不多了。英语是前提，数学也很重要，比如深中是肯定看数学的(奥数教师曾带过孩子考入深中，经常提起向师兄学习)，蓝天是全深圳英语最棒的，我们的数学教师也很厉害，现在一定要按老师的要求认真做，关键是每堂课内容、作业要及时彻底消化、吸收。因为我们是没时间再来复习一遍的，所以，要保证学一课、过一课。妈妈也会再找一些针对他的弱项的专题练习来帮助提高，但会征求他意见，进行合理安排。每周二晚，定为妈妈老师上课时间，彻底对一周英语、数学查漏补缺。思想上有了真正的认识，孩子真的开始懂事了，已经在尽力克制自己的贪玩、努力去做了。
而我一度却很焦躁，主要是发现孩子自从混上蓝天A+后，好像一直处在中下的水平，奥数老师也总说他粗心，进步好像不大，还要求他除了完成作业外，最好还要每天做半张卷子，而我已完全不懂他的奥数，老爸基本常年出差，具体问题鞭长莫及。
我有两个原则不肯放弃，第一不能以牺牲孩子的睡眠休息为代价去学，必须保证9：30睡觉到早7点，第二，兴趣决不能停止，小升初只是我们要做的一件重要的事情、但不是全部。还要努力保持每天有自由阅读时间和适当玩耍时间。
各种矛盾交织，发脾气解决不了问题，怎么办?冷静下来，主动与两位教师沟通，了解现在停止进步的具体原因，英语针对买来听力、阅读、语法练习，每天一小段，逐步提高。让他自己准备错题本，错题一定要死磕，还时不时再重做，保证他真懂了。这样开始在进步了，就不断鼓励他只要和自己比在保持进步就很棒!继续坚持。奥数老师说的是题海战术，时间上已经来不及了，也不赞赏。孩子一边在上新课、一边要准备华杯赛。对他在数学方面的悟性我不怀疑，但做题确实马虎，还是主抓好课程后的基本练习，再把华杯赛历年的初赛卷、复赛卷作为重点研究，发现哪种题型差就加强这类题的练习，还要老师发现进步时多鼓励，让他感觉自己有点成就。奥数老师也基本同意我的意见，(一个完全不懂奥数的门外汉在指导专业老师教学生!至今不知对不对)，就这样帮助孩子啃下奥数，一步步找到自信。
在此，还要感谢我们共同经历小升初的邻居家长们。他们都有一人能够全职，只有我一人身兼数职，很多时候，课外班的报名、上下学、最新消息等都得到了大家无私的帮助。真的不是一个人在战斗!
到四月华杯决赛前，老师已经在肯定他能拿奖，我没那么有信心，在紧锣密鼓的节奏中静观变化。在考试比赛前我从来不给他戴高帽，只是给他做心理辅导，注意调节他的状态。休息要保证，心要静，思维要缜密。做好全力的冲刺，结果不用考虑，只要想眼前该做什么就行了，只要真的努力了，妈妈就永远肯定他。
例如蓝天二模后，发现他明明上课进步挺大，但两次模拟分数都不高，发现主要是对考试方式不适应，进入状态慢，还略有紧张。总共就十分钟，一晃，几分钟过去了，再一慌，脑子就乱了。就给他讲些如毛泽东锻炼闹市看书的小故事，再引导他找到自我调节的方法。好像还是有成效，第三次模拟考分居然位列蓝天那个点的第二，因此后期虽然气氛越来越紧张，到处去上课、比赛、考试、模拟什么的，但孩子反而没有前期毛躁，情绪饱满，状态渐入佳境。淡定到他在学校通过选拔赛都没主动告诉我，还是老师告诉我的。我说你咋不报喜呢，他说，属于正常。
4月25日传来第一个高级正式录取的消息，在欣喜之余，我又在考虑，可以躺着睡觉了，还有什么动力去考市外呢?于是，就告诉他为什么他们这届名额这么少，是上届的师兄们不够争气，名额太少，连好朋友都落选了，因为机会太少。老师那么关心你，同学听到你得到推荐指标都那么为你加油。所以，此时的你，不仅是为自己是否能上SW，而是要为老师荣誉、班级荣誉、学校荣誉而战。将来，你可以自豪地告诉师弟们，其中有个指标是你为他们争取的，这是什么感觉!相信他真的听进去了。
感觉后期我主要在担任政委的角色，不断地告诫自己要时刻冷静!战斗是孩子在打，指挥却在我，(总指挥是他老爸在遥控着)还要协调各分路的指挥、收集各路情报，来共同提高战斗员的水平、情绪、状态。我的状态情绪肯定直接影响他，所以每天面对孩子一定要开开心心的。不断肯定鼓励，又不断发现问题，再引导他不断自我修正问题、才能不断提高信心。
最终，战斗员迎来了一路过关斩将。孩子，你真的很棒!
(虽不是什么超级牛娃，在这么短的时间能接连突破，我和他老爸确实已经非常欣慰了。他老爸在收到第一张通知书已经乐得不行了，认为可以收官不战了。)
第五部分：最考验家长心态的6月大考
从时间表上可以看，从5月26日至6月3日，其实是小升初战斗最激烈的时刻，三大名校全部集中角逐、集中出结果，也进入最后的选择大战。这个六一过得颇不平静，但我们忙里偷闲，还在六一节里参加了画展，作为调节。(有儿子的作品参展，还是小嘉宾呢!)但硝烟的背后，实际却是在考验家长们的心态。孩子的水平、状态在战斗打响前早已有定数了，结果只是摆在那儿等我们。最煎熬人心的是结果出来前的等待，那时候的我就是个E度控!但是内心一直在思考，成功了怎么面对，失败了又怎么面对?
有时我都有点佩服儿子，考试出来后，他一直对自己那么自信，我一再说，今年很多孩子考得很好，分数一定很高，四个最优秀的孩子中只有一个考上，大部分都考不上的。你要准备多半考不上，妈真不会怪你，高级已经够好了。但孩子每次想想后，都坚定地告诉我，妈，我觉得自己没问题。但是妈妈的人生已经经历过太多挫折，深知人生失败才是常态，成功都是不容易的。所以，在一直鼓励他朝着最理想的方向前进的同时，又一直告诉他完成一件事后回想自己全力努力过就可以，心里要有随时可以接受失败的勇气。每一次的成功都是伴随着大多数的失败而产生的，谁也无法保证自己是常胜将军。事前要全力冲刺，事后要接受最坏的打算。后来，孩子在接二连三的好消息来临时，并没有炫耀或骄狂，反而不怎么提，因为大多数身边的朋友不是那么理想，他在学会考虑别人的情绪感受，这点也让我欣慰。
我甚至连儿子如果彻底考砸，我该怎么面对他都已经想好了。如果是那样，我会送给他一句重要的话：
“如果我们不能在此刻改变命运，那就先接受命运的安排，这并不代表我们是向命运屈服了，我们只是在暗地里做好总结、重新积蓄新的力量，随时等待着下一次时机的来临!”
接下来的择校选择也是非常考验家长的。真是关心则乱，开始我也纠结了好几天，到处找朋友打听，到底是哪个学校好。好像生怕因为这一次的择校误了儿子的前途，其实几个重点学校之间，哪有那么大区别?那些没有选择机会的难道就没希望了?只是重点学校确实能给孩子较好些的资源，也有比较好的学风，受不良习气影响少些。归根到底重点也好、普通也好，关键都是在孩子自己怎么学。今年的中考状元不就是普通龙华中学的吗?记得还在准备阶段时，儿子有一天问我，四大名校哪个学校更好?我回答过他，几个重点学校都好，只是每个学校的特色各不同，并没有绝对的最好，而你在各科较均衡，哪一个都会挺适合的。现在你不必考虑去哪个学校，而是考虑如何去争取更多的选择权，只有把选择权拿到手了，才有资格谈自己想上哪个学校。现实到可以有选择权时，我却忘了自己的话，一味彷徨了，还是老爸和儿子坚决地投了SW票。儿子的理由很简单：SW本来就是他的第一理想，而且有那么多优秀的同伴互相学习，还可以帮他把英语提高，数学、科学本来就是他的强项，不必担心。离家最近，坐车最方便，至于高中，还有机会再重新选择。眼神不带一丝犹豫。
小子已经比我果断了!
(最近看到不少报第二梯队重点学校的孩子被分流到不理想的学校，的确心生同情，但还是忍不住说，家长，如果本身这个学位是不够铁定的，又不愿被分流的，就真的要做两手准备。抱怨永远不能解决任何问题，反而要给孩子带来很多负面情绪，觉得自己像个弃儿。)
第六部分：未来的路
当硝烟散尽，我在思考孩子未来的路。小升初虽说不容易，但总体来说孩子还真是挺幸运的，我也是个幸运的妈妈，但幸运女神会一直这样眷顾孩子吗?如果幸运女神不那么眷顾孩子了，他能够承受得了吗?不是所有的努力都会开出美丽的花，但没有努力，就肯定开不出美丽的花!这样的认识，孩子何时能真正理解?
再回顾孩子的整个过程，在六年级这个点才出发，孩子确实已经很努力了。没有遗憾，虽然在数学的严谨性上、语文的细节掌握上、英语的排序看图上仍有不足。通过深中一仗，孩子也认识到强中还有强中手，更何况高中那端开的凤凰花本是他的梦想之一，有梦想才有动力，这实在不是坏事。
读书不是全部，我不提倡追求完美的读书，读书不行的孩子也不等于是差孩子，每个孩子都是一块珍贵的玉，每块玉都有它独特的美，但需要我们用心雕琢。
初中即将开始了，所有的光环都在褪去，一切重新归零，孩子们又都回到同一起跑线。
我天天给自己念紧箍咒：切记不要少时了了，大未必佳!更多时间是在思考，如何让孩子的体魄在少年时期更加强健;如何让孩子的行为、思想在少年时期更加独立成熟;如何让孩子的天地在少年时期伸展得更广阔，伸展到大地的土壤里，伸展到人文社会里，伸展到他醉心的科学世界里......
小升初结束了，尤如马拉松比赛结束了第一站赛程。有趣的是，真正赛场上的比赛获胜选手往往也是前期在跟跑、最后阶段发力的选手，而一直领跑的选手由于神经一直紧绷，很多最后反倒失去了弹性。当然也有少数超级强悍的人从始至终在领跑，那是极个别天才选手。
前期保持不掉队，六年级才发力也许正是这一站马拉松赛程的好办法，这样的选手可能更具有爆发的活力!
少年飞龙，暗暗准备下一次的起飞。
同时以此文作为妈妈给儿子即将到来的十二岁生日礼物，希望在你人生的路上需要回首看看时，这份礼物能带给你新的力量!
后记：给准备小升初的家长们的几句提醒
关于学业上如何做好准备的帖子已有很多，我就不再重复哆嗦了。实际上学习方法也没有千篇一律的，只要适合孩子的就行。
我想提醒家长们的更多是我们家长的心态准备：
1、如果不想屈从地段的分配安排，想尝试做选择题的爹妈，一定要先对自己的孩子做个初步诊断，客观了解孩子在同龄人中当前状况。
2、家长和孩子一定要统一认识，让孩子清楚摆在眼前的困难，孩子有决心去挑战才可实施具体计划，是孩子在考，不是我们。
3、和孩子确定主要目标，要有的放矢，不要到处抓瞎。
4、家长自己的心态一定要保持冷静，实际上首先是我们自己要想好朝最好的方向努力，然后从内心接受最坏的打算。
5、在最坏状况下，确保一个铁定能上，自己和孩子也能接受的保底学校。