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家长教育经验:培养一个充满阳光的少年

2012-07-27 09:15:34     标签:小升初经验

这一天,一直在下雨。早上出门的时候,还和儿子说,今天枫杨估计要通知了,如果没有通知到,就去上一八,这是我们的选择。这场雨,随着电话的响起,浇灭了多日的焦躁。

记得一本书中有这样一句话:无论你的事业如何成功,一旦发现自己的孩子不成器,马上就会有全军覆没的感觉!我看到这句话的时候,才开始醒悟过来,孩子教育是父母不可推卸的责任。那时候儿子已经是三年级的孩子了。作为孩子的父亲,才真正开始关心起孩子的成长。

儿子属于那种斯文又活泼的男孩,遇事能够独立思考,但是有些不自信,害怕失败;贪玩,兴趣爱好很广泛,没有特定的范围,变化跨度大。我们对孩子的教育基本采取一种“散养但不散慢”的教育方式,不强加灌输,在规则范围内,让他自由发挥,快乐学习、快乐生活。生活中,我们也不把儿子当成小孩来养,而是当成生活中的一个贴心朋友。

这几年,在老师的教育之下,孩子在一个积极进取、气氛融洽的班集体里,学到了勤学、友善、进取等很多东西,也取得了一些小成绩,评选为市三好学生、区里的阳光少年,获得了2011年度河南省青少年科技创新奖(全省仅6名小学生),还在报纸上发表了作文。最重要的是,孩子是一个看上去非常阳光的少年!

在教育孩子的过程中,有这么几个关键词,在这里与大家分享、探讨一下:

一、信念(坚持)

二年级开学的时候,我们和孩子有过一次讨论。目的在于探讨孩子需要一个什么样的人生格言来鼓励自己。最后,归纳讨论的意见,形成了儿子说的所谓男子汉格言:勇敢、坚强,说话算数,坚持到底,就是胜利!我们要求孩子在一段时间里,重复背诵这句话,以一种语言的力量来鼓励自己。

比如:孩子学习钢琴,每天重复、单调的练琴,慢慢就厌倦了。三年级考过5级后,我们把学习音乐的好处(培养气质、陶冶性情,以后有一门可以自己娱乐自己的技艺)的和不利的因素(占用玩耍时间、辛苦)和孩子商量,是否继续学,由孩子自行决定。但有一点,决定以后就必须坚持到底。孩子经过几天死牢,最终选择继续学习。在以后的几年学琴过程中,每当他想退却的时候,我们就让他背诵男子汉格言,告诉孩子,这是他自己的选择,必须坚持。最终,儿子在升6年级前的暑假,顺利通过了钢琴10级考试。钢琴考级是次要的,但是通过这个过程,培养了孩子坚持去做好一件事的习惯。

一个人,只要心里有信念,就会努力地去实现目标。大人如此,孩子也是如此。我们给孩子制定了比较具体、切实可行、容易达到的学习目标(每次考试班级前10名,超过前5名,可以进行物质奖励,主要是他喜欢的课外读物),这个目标是一个相对具体的,但是对孩子来说,努力后就可能达到的目标。这样,孩子有了目标,就会努力去做,即使遇见困难,他也能自己想尽办法去完成,而完成后,也能感到成就感。孩子4年级的时候,因为不小心,摔断了右手,在近两个月的时间了,上课只能上半天,也无法完成作业。但孩子在那段时间里变得很坚强,慢慢学会用左手写字,把耽误的课程补了上来了。这种经历,对父母来说,是一件痛苦的事情,但对孩子来说,这个过程,使孩子变得坚强。

二、心态(阳光)

给孩子一个乐观积极的人生态度,这是每个家长都希望的事。我一直认为,让孩子开心、快乐,要吃就让他吃,要玩就让他玩,他会觉得很舒服。如果约束过多,他以后叛逆举动就会很多。比如,如果他想淋雨,就让他去,这也是孩子热爱生活的一种表达方式呢。

四年级的时候,孩子妈妈要去外地读书2年。我一个人独自带着孩子,生活上自然有很多困难。但这期间,我觉得最大的收获,就是和孩子一起愉快的接受了这个现实,与孩子一起成长,并且让孩子学会自己承担自己该做的事情。我和孩子约定,我负责日常生活,他负责自己的学习。我们不让妈妈在外担心。在两年的时间了,孩子没有耽误学习,而且还学会了简单的家务活,自己动手洗袜子、打扫卫生等家务活。这种阳光的生活态度,我想应该包括几点:

A、独立性:给孩子更多的自由空间,培养孩子养成自律的习惯,自己约束自己,自己管理自己。只要孩子愿意做的事情,在安全的前提下,尽量放手让孩子去做。

B、自信心:教给他方法,让他自己去探索,自己去做。失败了,重新来,成功了,慢慢就有自信了。

C、上进心:“有一个最好的孩子,是谁?”“别人家的孩子!”父母不要总是拿孩子与他人比较,大人心理很重要,如果大人都这样,那小孩心理也会产生嫉妒的心理。后果就是伤害了自尊心,打击了自信心。

D、意志力:做一件事情,如果是对的,就要坚持做。认准的事情,就要坚持做,哪怕父母已经心里明白,那是个不好的结果。对孩子来说,过程比结果更重要。孩子自己的事情要自己做,如果什么事情都由大人包办,这样的孩子则容易变得懒惰。

三、氛围(家庭)

家庭和谐、乐观,孩子生活就会积极乐观、阳光、向上。家庭学习气氛浓厚,孩子自然学之而行,也会慢慢养成自我学习的习惯。

4年级的时候,我和孩子做了一个读书计划。孩子自己给这个读书计划起了一个名字 ,叫“普罗米修斯计划”:每月我们各自读三本书,读后把书中的大概内容熟练地复述后,可以买下一批书,时间安排在每天晚上作业完成后,阅读1小时。当然,孩子阅读的书,必须有一本是家长指定的,其余的两本自己决定,范围很广,凭兴趣。通过阅读,孩子的知识面广了一些,潜移默化,也提高了学习语文兴趣。家庭阅读,我认为这是一个和孩子共同成长的一个很好的方法。那怕我们再忙,再想看电视、上电脑,我想,留一个小时给孩子,孩子给予父母的,会是一个很大的欣喜。

再者,父母要尊重孩子的想法,不能嘲笑。要给给孩子提问的自由,我们自然、真诚地去回答他,孩子提问有2种,一种是疑问、一种纯粹聊天(就是想和你说话、聊天),你都要不厌其烦去回答他。对于一些疑问,要诚实地回答他,甚至如生理卫生、早恋等一些敏感的问题,也要诚实地回答。记得读小学前,儿子的理想是当一名造公交车的师傅,我们并没有笑他,他的解释是公交车可以运很多人,让别人快乐,而自己又能得到钱,多好啊。现在,他说不造公交车了,要造小汽车。对孩子来说,这也许就是他内心真正的想法,也是支撑他学习的内在动力。

另外一点,一定要在孩子生活的周围,让孩子自己体会到:读书是他自己的事情,必须自己处理,不是为了父母而读,而是让自己生活的更好。我们有意识地在孩子周围营造一个读好书,就能成为一个有用的、受人尊重的人这样一个氛围。这需要家长和周围的朋友配合。我周围有认识的大学老师、有作家、有中学老师、有记者、有公司白领,节假日的时候,大家一起聚会的时候,有意识带着孩子参加,告诉孩子,如果你以后想过这样的生活,那么就要好好读书,考上自己喜欢的大学。为了孩子很好成长,古人“择邻而居”,我们今天也可如此效仿。

四、习惯

孩子学习问题,可以分为两点:一是是否愿意学,二是怎样学?如果孩子有很强的学习愿望,怎样学这个问题也就很容易解决;如果孩子根本没有学习的愿望,那他就绝对不会主动地去学、刻苦地学。所以,一要要让孩子带着好奇心去学。比如,你在家里,专注地看一本书,哪怕你是在做样子,但是孩子也会很好奇想知道,爸爸妈妈怎么着着迷地看这本书,他一定会想办法去知道,这本书里,究竟有什么东西。慢慢地,孩子的好奇心,就会让他对读书感兴趣,慢慢养成读书的习惯。二是要让孩子带着兴趣去学习。儿子最感兴趣的就是一些机械类的知识,我们为此给他买了很多相关内容的书。看这类课外书的时候,告诉他,机械需要很多物理知识,而物理知识需要有很强的数学能力,孩子自然对数学的兴趣就会增强一些;告诉孩子,先进的机械制造业在德国等国家,需要学习英语,过了语言关,这样孩子学习英语的兴趣就会提升。在这几年的时间里,儿子顺利地完成了学校的功课,并且愉快地参加了校外的奥数、英语培训班,为小升初先行一步。

作为父母,有一个重要的任务,就是要积极配和学校的教育。

1、作业。我不检查孩子作业,只负责签字,检查是否完成。我不检查孩作业的对错,那样会让孩子有依赖性,没有独立思考。但不检查作业,并不是说不管孩子作业,并不是对孩子的学习不问不管。我会悄悄地检查孩子的作业,发现错误,以提问的方式让孩子有意识地再次检查复习、再次检查作业,自己发现错误,自己改正错题。当然,每个孩子学习的方法不一样,个性不一样,所有,方法也不一样。但有一点,那怕家长再在忙,在孩子作业本上签字的时候,你心里一定要清楚,孩子的作业完成得如何。

2、成绩。父母一定要注意,要以一颗平常心看淡孩子的成绩;不能以孩子成绩的好坏而高兴或生气,那样孩子会知道你很在乎他的成绩,会以成绩来要挟你,一定要让孩子明白读书是自己的事情。也不能说孩子笨,要多给孩子鼓励、表扬,就像发动机一样,越转越快;但是鼓励表扬多了,发动机转得太快了,就要适时、一定程度上的打压,让他不至于翘尾巴,知道自己的真实情况。所有,考试一次两次没考好,不要责怪孩子,而是要和孩子分析存在的错误,察看弱项,争取下次考试考个好成绩。儿子曾经有次语文考了89分。我们没有吵孩子,而是把卷子上错误归类,把这类的知识点重新学了一次,到期末考试的时候,他的语文考了100分。

小升初,我们迈出了良好的一步,但是,教育孩子是一个长期艰辛的任务。同时,教育孩子是一件快乐的事情。要保持平常心,不急功近利;要相信自己、尊重孩子。要相信我们的孩子能成为一个快乐的人,也很有可能成为一个成功的人。这样,孩子快乐学习、快乐生活!我们也会是快乐的、成功的父母!

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