一、探究和描述物品的特征
父母带孩子到户外或郊外活动，利用活动的机会，和孩子一起收集落叶、小石头和其他自然界中的物品。让孩子摆弄并讲述这些东西各有什么特征，并让他给这些特征命名。父母负责记录下孩子的描述，然后如实地把记录读给孩子听，最后和他一起讨论各种物品的特征。
让孩子探究和描述各种物品，会有助于他们积累感知经验，提高认识问题和解决问题的能力。父母在日常生活中，要利用各种机会让孩子探究他感兴趣的物品，如日用品、厨房用具，各种食物、调料、各种工具、材料，甚至是废旧物品。
二、注意并描述物品的异同，进行初步的分类
父母为孩子准备一些成对或成套的物品，如玩具汽车、碗碟、瓶子、积木等，和孩子讨论这些玩具有多少种分类方法，会产生什么不同的结果。孩子分完后，父母和他一起讨论为什么要这样分，还有别的分法没有。
促进孩子分类能力的发展，可利用生活中的许多实物来进行。如，从沙滩上捡来的小石头、贝壳、各种食品、笔、纸等。让他们描述物品的相同处和不同处，并分类摆放。