一、探究和描述物品的特征
父母带孩子到户外或郊外活动,利用活动的机会,和孩子一起收集落叶、小石头和其他自然界中的物品。让孩子摆弄并讲述这些东西各有什么特征,并让他给这些特征命名。父母负责记录下孩子的描述,然后如实地把记录读给孩子听,最后和他一起讨论各种物品的特征。
让孩子探究和描述各种物品,会有助于他们积累感知经验,提高认识问题和解决问题的能力。父母在日常生活中,要利用各种机会让孩子探究他感兴趣的物品,如日用品、厨房用具,各种食物、调料、各种工具、材料,甚至是废旧物品。
二、注意并描述物品的异同,进行初步的分类
父母为孩子准备一些成对或成套的物品,如玩具汽车、碗碟、瓶子、积木等,和孩子讨论这些玩具有多少种分类方法,会产生什么不同的结果。孩子分完后,父母和他一起讨论为什么要这样分,还有别的分法没有。
促进孩子分类能力的发展,可利用生活中的许多实物来进行。如,从沙滩上捡来的小石头、贝壳、各种食品、笔、纸等。让他们描述物品的相同处和不同处,并分类摆放。