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小升初家长教育观——学习要有主次

2010-10-26 11:14:03     标签:小升初经验

在mz小学学习已经5年了,今年即将毕业,很高兴已经得到上海实验中学和上外附中的录取通知,今天谈谈对学习的看法,目的也是抛砖引玉,希望能引起众多家长的思考:

mz小学的老师非常负责的,学校时间抓得很紧的,小孩交给他们很放心的,他们校长说得好,1、2年级是培养孩子学习习惯的时候,我也明显感觉那时孩子确实有些紧,那个时候不要去争一时的得失,一定要在班级排名前几,于是天天逼着孩子默生词,枯燥之极,家长松弛得当,目光放远,要想到厚积勃发,而到了3年级以后是越来越轻松,5年级我看他们就没什么作业了。孩子在学校如何能达到最佳效果,关键还是要家长有把握,适时进行指导,家长的持之以恒是很重要的。

孩子的智商应该不会相差太远,天才是极少数,所以在智商差不多的情况下学习方法是最重要的:

比如英语:1.听力和口语:到外籍老师那里,他们不带有功利性,很自然,可以学到外国的真正文化。我家孩子在夏恩和EF(英孚)(刚转入半年)就读,已经读了4年了,也许一开始看不到效果,考试也考不到,但是我觉得我们是学知识,目的是交流不是考试。现在我女儿基本能听懂老外的话,并且还可以和他们交流,不知道的生词也知道用其他方式来说以让别人明白她的意思。当然她参加的英语听力竞赛没有全部得奖,那是要经过训练的,我以为现在训练没有什么意思,真的掌握英语了,训练考试技巧还是相对简单的。

2.阅读和词汇:我从一年级起就让孩子读英语读物,尽管当时什么字也不认识(受mz小学学语文方法的启示),挑选孩子感兴趣的小故事,每天晚上读一句,重复读10次就OK了,第二天晚上接着再读,每次都只有10-15分钟,哪怕学校的预复习没做完,或则很多没有做到很完美,我都可以暂时放一放,这个却必须做。我不要求孩子背任何单词,不重复学习(重复认单词孩子会厌倦的,但这个单词迟早会在下一次的哪篇文章中出现再次学习的),就这样她认识的字就越来越多了,学习课堂内容就很容易接受了。时间一久学习就变得轻松起来,做作业也非常快,基本在学校就可以完成的。

我最苦恼的事情就是那次为了考二级,让她进了辅导班,结果搞得她课堂上昏昏欲睡,我很高兴后来教育局取消了这件事。孩子可以去学知识了,而不是应付考试。

再比如数学:我们没有让她题海战,我们会就一道题和她展开讨论,有时会讨论一个晚上,仅仅是一道题,但是从那道题展开的相关知识都会涉及到,把那一题讲透了,就一劳永逸了。当然学校有数学兴趣班,有时也会有很多题要求回来做,孩子采取的方式是兴趣班上老师点评时现看现做(家里不做),充分利用上课时间,因为有了我们前面讲透的理论,这些做起来都很轻松。对于孩子这种投机取巧的方法我们也默认了,因为我们想给她更多的自由时间。我家是先生专门会辅导她的奥数,如果家里人都忙,建议请家教,但不是应付考试竞赛的那种,而是有系统的教育。非常不建议去上竞赛前的补习班,孩子每次都有炒冷饭的感觉,会厌烦的。当然竞赛可以参加,只为了验证学习的东西是否都掌握了。

至于语文:其实学的是人文,我们就让她多看看小说,多出去走走,饲养饲养小动物,晚上散步时讨论一些社会现象,启发她的思考,仅此而已,我们没有要求她一定要背出多少古诗,她最烦,她烦的事情我们就不强求做,想办法在其他感兴趣的事上做弥补,所以每次她考试古诗默不出我们也不骂她,只是让她把考到的古诗再背一遍给我们听听,但是由于其他方面的培养,她的理解力还是较好的,并且会有自己的思考,所以在阅读理解和作文上还是可以少失分的。新闻晨报有一个小记者班,建议可以上上,内容丰富,可以给孩子打开另一扇窗。

我的方法不一定好,适合自己孩子的才是最好的,希望在明珠小学的孩子都茁壮成长。

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