导语：网上《80%家长会忽视“初一衔接两大难关”》一文中提到：学生在小学升入初中有两大现象非常突出：一是超过60%的新初一学生开学后会出现紧张、焦虑情绪；二是有的小学尖子成绩变得一般，或被原先居后的同学赶超（也就是家长们常常说的“孩子成绩突然迅速下滑”），导致心理不平衡。对于上海的新预初的孩子们来说，新的学习环境和学习阶段也同样会出现这样的难关，那么如何解决呢？
对于新预初的孩子，出现紧张、焦虑和成绩下滑这“两大难关”，有哪些解决办法呢？
1、紧张、焦虑关
初一出现紧张、焦虑情绪，多发生在新生开学后一至二个月内，此时，班里的同学彼此不熟悉，有些性格内向的学生，可能会短时间内无法融入新的集体生活，比较孤单，也有些学生，可能喜欢成天跟熟人黏在一起。对此，家长可以提醒孩子，要主动跟班里同学沟通，尤其是主动跟同桌和座位附近的同学沟通。
2、成绩迅速下滑关
其实，小升初之后，家长不应太关注孩子的成绩排名情况，只要各科不出现大的波动就可以。在初中，有一种现象叫“第十名现象”，意思是说一个班里最有出息的学生，往往不是学习成绩最好的前几名，而是班上处于中游的第十名左右的学生。他们既没有优秀生“想赢怕输”的负担，也没有差生的心理自卑感，敢闯敢拼，这就是“第十名现象”。
“第十名现象”是杭州的一位小学老师发现的。这位从教近20年的老师，有意识地对1990年前后毕业的150名小学生作了跟踪调查，结果在这些如今已上大学或工作了的学生中间，发现了一个“耐人寻味”的“第十名现象”。
进入到新的学习环境，开始新的学习阶段的学习生活，这些孩子们都需要一些的时间去适应，对于大部分孩子来说，成绩的不稳定也是难免的。刚开始的学习，家长们不应太过关注成绩排名，在刚开始的学习阶段里，鼓励孩子去多接触新事物，参加活动，结交朋友，快速融入到新的集体当中去，让孩子在一个开放，乐观的氛围中建立自信。在适应了环境之后，充满自信的孩子会更加有信心去学好学科知识。