查字典长沙奥数网3月20日：没到三月份，长沙四到六年级的小学生们就像一位位小“战士”一样赶考于各大杯赛。究其原因还是为了可以在这些比赛中勇夺证书，为小升初增加一定筹码。
“我女儿拿过走美杯二等奖，今年希望他可以冲冲华杯赛”、“我们家的孩子钢琴过六级了，不知道自荐南雅有无戏”……在e度QQ群上，家有“小升初”的家长们正在热烈讨论着如何为孩子自荐“特优”准备材料。
“这么多比赛，究竟哪个最具说服力？”一位妈妈着急地说，3月份她家孩子参加了好几场杯赛，希望再获得几张证书，为小升初增加更多的筹码，但不知道参加哪项比赛更好。
虽然长沙市早已规定奥数、奥英等成绩不能与“小升初”挂钩，但小学生们参加各种学科比赛的热情并没有降低，不少同学从四年级就开始参加赛训，“走美杯”、“华杯”、“希望杯”，语文的各级作文大赛，每年都吸引不少长沙学子参加，有部分学校甚至是超过半数的学生都参加比赛。“有家长在咨询报名的时候，就直接问培训班的学员有多少可以获奖。”一家培训机构负责人告诉，部分家长让学生参赛的目的非常明确，就是为了获奖。而每年3~5月是比赛相对集中的月份，有的同学周末都用在各种赛训班上。另外，出于家长们对孩子艺术考级的需求，近两年本地不少艺术类的培训机构也开始引进各类考级和赛事，市场接受程度也越来越高。
“虽然很多学校自荐生条件都很笼统，但几个全国性的比赛应该含金量更高。”六年级学生家长吕先生说，由于没有官方确认，家长只有到处打听，哪个比赛最权威，影响面最广。另外就是多参加，手里多拿几个奖心里不慌。
【观点PK】：增加“资本”还是扼杀兴趣?
“特优生/特长生”自荐似乎给小升初学生们增加了选择的机会，但是从去年最终只有10%左右的学生以“特长”优势被录取的比例看，为“特优”花大力气参赛获奖是否值得？
赞成方：增加“资本”可攻可守
“有机会让孩子锻炼一下，即使辛苦也是值得的。”杨先生的女儿从四年级开始，就有计划地参加各种比赛，英语口语、数学、拉丁舞，大大小小的比赛参加了十几次。“在比赛中激发她的学习动力，也让她习惯比赛的紧张气氛，用平常心对待每次考验。”杨先生说。持赞成态度的还有家长孙女士：“小升初真的不敢松懈，至于这些证书、比赛成绩能用上更好，用不上也可以帮助孩子提高学习成绩吧。”
据了解，家长们普遍抱着“不怕一万，就怕万一”的心态准备孩子“小升初”的资历。该报的班，该比的赛一个也不落。
反对方：功利心参赛反累孩子
“每年因特长生被录取的学生只是很少部分，没必要捡了芝麻丢了西瓜。”黄土岭李先生对参赛持反对态度，他认为小学阶段孩子对学习的兴趣还在萌芽状态，而为参加比赛获奖猛力施肥，反而会扼杀孩子的兴趣。
而教育专家则认为：“参加比赛是把双刃剑，可能激发学生动力，也可能让学生失去信心。”他认为，小升初考试只是一次考验，并不是赛跑的终点，用功利心参赛反而累了孩子。
【提醒】：参加竞赛班首先要考虑兴趣
专家提醒，万事要有度，切莫走极端。“家长心情急切可以理解，小升初考试是一次选拔，可以鼓励孩子学会去竞争，学会去承受压力，但最终的结果不要强求。”专家提醒，可以把参加竞赛作为发奋努力的契机，但需要充分尊重孩子的兴趣。
选择哪些竞赛，首先要以学生的兴趣为重，例如有语言天分的学生，喜欢模仿和表述，可以鼓励其参加英语口语比赛；对数字敏感的学生，可以通过数学竞赛的训练激发思维，让孩子们在数学逻辑思维和探索空间上有所拓展。“家长要注意，在引导的时候是有限的作为，用鼓励的方式，让孩子做决定和学会为自己的决定负责。”专家说，备考小升初的过程是家长和学生一起成长的过程，结果并不重要，重要的是在过程中学会判断、竞争、选择和承担。
择校要考虑学生性格特点
资深的老师提醒，学生在选择学校时候，除了看自己的特长是否与自荐条件吻合，还要考虑学生自身的性格特点是否与学校的教学风格相适应。例如在性格色彩分型中，“黄色”和“蓝色”性格的孩子独立性和自律性比较强，这些学生就可以去比较提倡学生自主学习的学校；而“红色”性格孩子比较毛手毛脚，“绿色”性格孩子比较懒惰，这些孩子比较适合去管理上相对严格一点的学校。学生在选择学校前，最好多请教往届学生和家长，并在学校开放日期间亲自到学校参观。
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