查字典杭州奥数网讯 2014年4月，杭州小升初进入“白热化”阶段。清明小长假期间，杭州市教育局将正式发布今年的民办初中招生方案。已经确定的是，今年小升初网上报名在4月25日左右，5月初进行电脑派位，电脑派位结束后，自主招生开始。
而大家关心的自主招生面谈细则，也将在长假后公布。一旦进入面谈环节，文本成绩已经不那么重要了，最关键的，是在面谈现场有出色表现。自主招生是怎么面谈的？怎样才能有更大的自我发挥？
许多初中校长透露，虽然今年面谈细则尚未公布，但基本上与去年大同小异。我们特别搜罗了部分热门民办初中的面谈方式，供大家参考。
建兰中学
以小组面谈的方式，从自我认识、思维能力、习惯品质、合作交流、家庭教育等方面进行考查，侧重语言表达、思维敏捷开放、阅读积累、科普素养、运动习惯等。
在面谈之前，学生先做一份“自主招生学生综合素质调查”。调查不计入总分，但作为参考，考察阅读习惯和生活常识。会问到一些问题，比如“每天花在阅读上的时间是多少？”、选出“可回收垃圾”的标志、写出某个传统节日是哪一天、写出爸爸妈妈的生日等。
六个学生为一个小组，面谈分四个环节：自我介绍、阅读能力、领袖气质和学习品质。
自我介绍：每位同学两到三分钟，可以展示才艺，也可以评论时事。不仅要学生介绍自己，还要对别人进行点评，谁说得好，哪里说得好。
去年，有一道特别的考题出现在面谈现场——餐巾纸测试。老师在教室地上随意丢了一张巴掌大小的餐巾纸，观察学生的反应。只有3%的学生主动捡起了餐巾纸“过关”。
阅读能力：学校针对面谈开出书单，今年的书单有变化，具体有《西游记》、《水浒传》、《安徒生童话和故事选》、《目送》、《城南旧事》、《昆虫记》、《有趣得让人睡不着的数学》、《上下五千年》、《科学探索者》、《物理世界奇遇记》。老师会让学生说自己最喜欢的书，谈谈自己的感受和想法。或者考察学生阅读的积累，比如问“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”这对联说的是谁？
领袖气质：考察小组合作能力。学生抽一个信封，里面有一个任务要合作完成。比如学校要筹划一个地震捐款活动，要策划一个方案。老师会观察学生如何提出自己的见解、让别人接受自己的想法，发现矛盾如何解决等。
学习品质：考察学生的学习能力。包括注意力、记忆力、空间想象能力和逻辑推理能力。比如屏幕上出现9个关于物品的两字词语：柏树、馒头、帽子、音响、电影、山峰、磁带、剪刀、铁锅。让学生看10秒钟。然后换了一张幻灯片，随机抽掉了一个词语，让学生说出被抽掉的是哪一个。
启正中学
通过三个主题营考察。“正德”营，创设面谈情景和话题，通过看、听、谈，考察学生待人接物的基本素养、沟通能力、基本社交礼仪和心理素质。
“正行”营，创设活动情景，通过学生实践操作，考察其学业素养、学习习惯和实践动手能力。
“正意”营，学生可自愿选择展示一项才艺，或者参加一项规定的体育活动，考察学生的兴趣特长、身体素质和心理品质。
具体讲，分为三个部分：
第一部分考查动手能力，要求在十分钟内完成三个任务。第一个任务是用一分钟默记数字，然后按顺序默写数字。第二个任务是用两种不同方法，将电路板上的两只小灯泡同时接亮。第三个任务是拼七巧板。
第二部分是才艺展示。根据自己的特长，选择画画、书法、乐器、体育等项目，体育考查的是三分钟往返跑。
第三部分，两位老师和一位学生交流，先是学生自我介绍，然后是一些日常交流。包括一些基本的英文对话。
文澜中学
学生要进行体能测试，测试项目是800米耐力跑。及格标准是：男生4分05秒，女生4分10秒。今年，在报名咨询时，就可以到操场自测是否能达到标准。四月份的每星期六，有文澜中学体育教师现场指导。
面谈时，学生由一位家长陪同，参观校园，然后和面谈老师进行交流。有自我介绍、特长展示等等。老师会问一些问题，比如“在小学有什么印象深的事情？”还会针对校园提问。比如，你在校园里看到了什么？校园里的石碑上，写的是什么字？什么字体？说的是什么意思？看到石碑上的字不认识，你会用什么办法咨询别人？
育才、锦绣中学
到校后先填写个人信息，六人一组面谈。考查学生的科学素养、逻辑推理、语言表达、艺术能力以及身体素质。
音乐素养环节中，老师会放一段旋律，让学生说出乐曲的名字；在身体素质环节中，有跳绳和投实心球内容；文学素养环节，老师会让同学选择一本读过的课外书，对主人公和内容进行分析点评。
老师会根据每个项目按A、B、C、D四个等级进行评价。按每个等级对应的分值计分，按最终得分高低排序录取学生。
采荷实验学校
在面谈时通过谈话、活动考察几个方面：学生行为规范（文明有礼，举止得体）、学生精神状态（积极向上，热爱学习）、心理健康状况（阳光自信，乐观坚强）、小学学习情况（成绩优良，各科均衡）、学生体质状况（身体健康，肢体协调）、兴趣爱好特长（全面发展，特长鲜明）、家庭教育情况（家庭和谐，家教有方）、思维发展情况（思路清晰、知识面广）。
面谈分两个环节。先让学生看一段视频，内容是采荷实验学校先进学生的介绍。看完后，分组自由讨论，做一个宣传学校的视频方案。
第二个环节，家长和孩子一起进入面谈室。学生先汇报讨论的方案，说说小组中谁出的点子多，自己出了什么主意，视频中留下深刻印象的是谁？然后和老师聊聊兴趣爱好和平时爱看的书。老师还会问：“如果进了采实，你有什么打算？”“如果进不了采实怎么办？”最后，老师会和家长简单聊一聊，主要是家长对孩子的评价和家庭教育。
公益中学
面谈分小组进行，三位老师对应一个小组，面谈的主要内容有八项：观察学生的言谈举止，参阅四五六年级教师和学生评语，了解其文明习惯；了解学生的课余时间分配，看文体科技艺术类获奖证书，知晓其兴趣特长；进行4×25米往返跑、1分钟跳绳的体育测试，了解其身体素质；观察学生面谈过程中情绪表现，了解其心理素养；翻看学生作业本，交流日常学习状态、兴趣和方法，了解其学习情况；随机与学生聊一聊曾经阅读的书，讨论国内外时事，了解其知识视野；了解家长与孩子沟通情况，知晓其家庭氛围及家长期望。
老师手头有一张打分单，分类打分，文明习惯20分、兴趣特长10分、心理素质10分、学习情况20分、知识视野10分、组织管理能力10分、家庭氛围和期待10分、身体状况10分。老师一般会问每个同学三、四个问题，偶尔也会用英语交流，每个孩子的面谈时间在8分钟左右。比如会问最近看了什么书？如果学生回答“喜欢看《三国演义》。”老师就追问，“里面哪一段印象最深刻？哪个人物是你最喜欢的？喜欢他的哪些特质？”
另外，因为要体育测试，面谈要记得穿上运动鞋。在今年的自主招生时，学校还将对家长进行面对面沟通，听听家长培养孩子的理念和想法。
绿城育华学校初中部
面谈方案参考、借鉴了许多国外大学的自主招生方式。整一套流程下来，需要1到2个小时。
5个学生组成一个小组，先选出一个组长，组长看一幅复杂的图形，然后描述给组员，让组员把图形画出来。
面谈有6个环节，包括资料审核、团队活动、师生面对面、模拟课堂、体能测试和特长展示。
师生面对面：通过团队小组成员间的相互介绍，了解学生基本情况，了解活动中学生之间的交流和合作、协调统筹等能力。
模拟课堂：有语文和数学两节，各为10-15分钟。考察学习习惯和品质，也就是课堂的注意力和学习能力。语文考察语言表达，数学是一个老师主讲，其他老师观察学生的专注力。上课以后，大家讨论，做一个小练习，考察学习能力。
体能测试：测800米，男女生标准一样：4分10秒及格、3分30秒满分。
特长展示：学校根据特长生展示情况，单独择优加分，作为录取的参考依据。