新学期开始，很多家长在给孩子选择文化课补习班的同时，也会给孩子选择一个特长班。毕竟，不论是素质教育的大纲要求，还是未来孩子发展的需要，一技之长都可增强竞争力。但市场上各种兴趣班鱼龙混杂，该如何为孩子选择适合自己的特长学习，就成了家长们关注的问题。
案例：特长学习莫攀比
市北区张晓小朋友是个性格开朗、活泼的孩子，4岁开始家里就根据其喜好选择了钢琴、舞蹈、游泳和美术特长班，5岁的时候同班几个小朋友学习跆拳道，怕他跟不上，家长就没给他报名。但是在他强烈的要求下，妈妈还是给他报了，没想到直到现在，上5年级了他学习的特长班成绩都很好，没有一门停下学习不说，在学校的文化课成绩也很好。
隔壁班里的赵军小朋友的爸爸说，我家小军就不如人家的孩子了，“看人家孩子都报了课外辅导班，就和孩子他妈商量着报了朗诵、英语、还有声乐。”赵先生说，一开始孩子还能按时上课，后来就经常找理由不去上英语，而现在，以前报的班一个也没坚持下来，反而还学会旷课偷着跑去游泳。“钱是白花了，我真是拿他没办法”。
问题分析：兴趣入手莫盲目跟风
海利丰的孙凤林老师认为，有的家长看到别人的孩子学什么，自己孩子就跟着学什么，不考虑这门特长是否符合自己孩子的特性。作为家长，应该善于发现孩子的优点，再加以正确引导，才能让孩子发挥特长；否则，只能适得其反，家长也会否定孩子，老拿自己孩子的弱项和别的孩子的强项比，比来比去，就认为孩子确实不如别人，从而对孩子产生失望、抱怨的情绪，使孩子幼小的心灵受到伤害，会破坏孩子学习的兴趣，打击孩子的积极性。
随着观念的转变，更多的家长为孩子选择特长训练，已经不单单是为了孩子今后考学特长加分，重视对孩子的艺术教育和各方面自身的综合素质提高，成为父母主要的培训目的。所以为孩子选择特长培训，要把孩子的兴趣作为起点，这样容易找到适合他的特长培训。也可以根据孩子的个性、喜好和对不同课程的感知情况，决定最终选择哪种特长最适合。
专家建议：因材施教有目的培养
在孩子特长选择方面，青岛小白帆艺术团李红薇团长提出了两点建议：
首先特长培养要注重的是因材施教。有的孩子天生乐感就很强，音乐一起身体就能跟着节奏摆动，听几遍歌曲就能跟着哼唱，那家长就可以从培养孩子对音乐或是舞蹈的兴趣开始。部分特长是很注重个人的自身先天条件的，比如声乐。 其次，选择特长培养要有目的性。有些特长对孩子的先天条件要求不高，可以改善和提高孩子的素质教育，比如美术、舞蹈 、主持、表演等等，有引导的学习也会得到不同的收获，有些家长很想让内向性格的孩子变得开朗、活泼，那就可以选择朗诵或表演。而学习舞蹈能提升形体气质，有些孩子比较胖又挑食，就可以选择游泳、跆拳道来提高运动和反应能力等等。
友情提示：
分阶段培养 持之以恒
关于培养中的细节问题，李团长表示，虽说特长培训从小开始基础会更扎实，但要从实际出发，选择适合自己孩子年龄的特长培训课也很重要。有些器乐类，如：小提琴、钢琴等键盘类培训，年龄在3～6岁学习就比较好，但管弦乐就要8～9岁学习，年龄太小牙齿都没有长好自然就不能学习。
日常生活中父母的引导对孩子的兴趣影响是很重要的。有的小学生课余时间同时可以学习四至六门特长课，每门学得都津津有味，这就取决于父母和老师的正确引导和激励方式。引导孩子认识学习的乐趣，充分激发孩子的自主学习兴趣是最重要的。
家长不要把自己的喜好当成孩子的兴趣。我们小时候受条件限制，有些愿望没能得到实现，所以在为孩子选择专业的时候，往往希望在孩子身上实现自己未遂的心愿。但是别忘了一点：孩子不是家长的翻版，他们身上有他们独特的潜质。孩子虽然没有绝对的判断能力，但是如果父母仔细观察，会发现他们肯定对某一方面有所倾向。
另外，迈可达跆拳道俱乐部的纪晓梅女士补充说，家长对孩子的培养过程中，除帮助孩子制订一个清晰、明确的学习目标外，还要给予孩子足够的帮助和共同完成目标的信心，好的学习成绩不是一朝一夕完成的，要让孩子明白在学习训练过程中，如果一遇到困难就丧失信心，没有任何耐受能力，那任何特长对学生来说只能是可望而不可及之物。务实、持之以恒等意志品质，才是不断进步的基础。