尽管国家三令五申禁止统一征订教辅书，但依旧未能斩断教辅资料伸向学生的捞钱“黑手”。记者在安徽调查时发现，学生并没有真正减轻负担，书包依旧被多种多样的辅导书占据。在行政力量的推动下，各个学校仅仅用家长签字的一张订书单，就可以顺理成章地继续进行着“统一征订”。（6月1日《经济参考报》）
利益推动之下，出版社、新华书店、行政部门和学校一起上阵，令学生的书包里充斥着各类教辅资料，是不争的事实。不过，对出版社和书店来说，这个“利益”仅是经济利益，而如果说学校和行政部门的热情也缘于此，还真是冤枉了它们——经济利益之外，应该更有着对升学率的渴望以及因此而带来的压力。换言之，本质上并不是教辅书加重了学生的负担，而是应试教育催生出了大量教辅书。
同样，在升学的压力之下，如果仅仅把家长对教辅书的购买概括为“被自愿”，也并不准确。部分家长本身也是教辅书的热衷者——别的孩子都在学，你不学怎么比得过人家呢？将来怎么能考得上重点学校？这种思维下，虽然许多家长明白“减负”道理，却在行为上不得不与之背道而驰，主动给孩子增加压力。
有需求就会有存在。大量教辅书的出现无疑会让孩子的书包越来越重，也制造了经济利益空间，当然应该制止。只是，如果没有升学的指挥棒，又有多少学校和家长会对教辅书充满热情呢？所以，减轻孩子负担，归根到底还是要改变应试教育的现状，让义务教育回归健康、更加注重学生的全面发展。