“学校今年分班标准是什么，到底哪几个是实验班？”开学来，“分班”成了中小学家长们热议的话题。记者了解到，虽然教育部门规定初中不能分重点班，但不少学校背地里还是悄悄进行了摸底考试，玩起“隐性分班”。
现状：隐性分班静悄悄进行
昨日，汉口一所热点初中家长郑女士说，上周，学校通知儿子到学校参加“摸底考试”，称只是了解一下学生的基本情况。这两天，学校的新生分班结果出来了。“学校公布的名单上只有某某班、多少人，以及学生姓名，没有其他信息。”郑女士告诉记者，这让不少家长感到疑惑，学校究竟是平行分班，还是有“重点班”和“普通班”之分。
记者了解到，今年初，由于武汉市教育局曾下发通知，严禁义务教育分重点班，部分学校认为分班考“风险太高”，转而改为“摸底考”，再隐形分班。
“我们不需要考试，提前签约承诺的择校生都是很优秀的，会分到一个班，其他学区内的学生就随便分一下，每个班男女生比例差不多就行了。”一所公办初中校长介绍，早在招生之前，学校就已经拿到了区内小学优秀毕业生名单，有了这样的名单，分班考不考都无所谓了。“不过具体哪几个班是‘好班’，只有我们内部知道。”
家长：辨实验班只能猜猜猜
“听说今年初一13、14班是火箭班，但不晓得哪几个是次重点班，哪几个是平行班？”这几天，很多家长在各学校的贴吧里探听分班情况。对于不少学校对外称不分实验班，很多家长持怀疑态度。“不分班是不太可能的，当初招生时就给家长承诺，优秀学生可进实验班，如今学校只是迫于压力，不能公开而已。”黄先生的女儿择校进入武昌一所热点初中，他说，“女儿小学成绩一直不错，当初报名时学校承诺以进实验班，如今分班结果已经出来，究竟是不是实验班，学校也不说。”
黄先生说，家长中流传着两个说法，一是如果一个班有本校教师子女，那么这个班可能就是实验班，班主任和配备老师一定是最优秀的；二是开学一个月左右，转进学生最多的那个班，就可能是默认的重点班。不过，这些都仅仅是猜测。
专家：分层教学不等于“分班”
“在目前的中高考制度下，分班是无奈之举。”一所初中校长称，首先，许多家长还是支持分班的，优秀学生能否进重点班，家长们很看重。如果不分，“尖子生”就会流失。“另外，针对好生源，学校配备好的老师，才能出成果。”另外，也有一些老师认为，初中入学的分班实际是分层教学的一种需要，符合“因材施教”的教育理念。
对此，武汉市教科院专家认为，分班无形中把孩子分成了三六九等，可能导致一些孩子产生自满或自卑情绪，乃至产生逆反心理。另外，学校设立“重点班”，也会造成教学资源的不均衡分配，损害教育公平。
这位专家说：“分层教育并不能简单地理解为‘分班教育’，同时家长也不要一味‘迷信’重点班，如果孩子成绩一般，硬要‘挤’进好班，到头来孩子跟不上，还容易丧失自信。”
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