查字典长沙奥数网8月29日：2013长沙小升初分班考试已经过去多天，但家长们对此次分班考试五花八门的“加考”行为依然津津乐道。加考奥数、增考英语、兴趣班选拔考试……让人不得不拷问分班考试所谓的“之”字分班方案，为何走到现在有点“明修栈道暗度陈仓”的味道？
“加考”行为千奇百怪 谁为乱象买单？
“博才的八道奥数题你做对了几个？”；“没想到北雅真要考英语，都没做准备，孩子考砸了！”；“双语周末兴趣班选拔，你们去考么？”……分班考试后，类似于这样的问题，在查字典层出不穷。
据小编的不完全统计，在此次的分班考试中，大部分优质中学都存在一定的违规“加考”行为。其中，附中系的广益加考五道奥数题，博才加考八道奥数题；长郡系学校虽然无加考现象，但其两大王牌中学麓山和双语纷纷将在开学一周左右举行数学兴趣班选拔考试，分为竞赛和培优两个方向进行；雅礼系的北雅和长雅增考英语科目，南雅则将于开学后举办英语兴趣班。长郡雨外由于是特色学校，因此也加考了英语科目。而青竹湖湘一中学则早在小升初择校时已经确定了平行班和实验班，分班考试可谓是“走过场”。
“加考”给了有关部门“响亮”的一巴掌 统一分班考试究竟意义何在？
据了解此次分班考试，语文着重考书写和阅读，而数学则依然没出现奥数题。经调查，绝大部分参考学生认为题目不难，拿“优”(85分及以上)没问题。
而教育局对此次分班考试更是三令五申，严禁设重点班，所有学校统一“之”字分班。
对此，查字典网名为“孔明智退小升初”的家长在论坛发帖表示“这种所谓史上最公平的‘之’字型分班考试，为何连续两年都出现如此多的加考行为？又或者‘之’字型分班就像某些专家说的房价会降一样，是一个真实的、却永远实现不了的‘中国梦’”。
“分层教育”？还是“有教无类”？一场永远的拉锯战
“分层教学”的本意是尊重学生个体差异，因材施教，帮助不同层次的学生得到不同程度的进步和成长，克服班级授课制下忽视个体差异、在教学上进行一刀切的弊端。而现今，越来越多的声音提出“教育要均衡”，严禁义务教育阶段设立任何形式的重点班或实验班。
那么“究竟要不要设立重点班？”支持的观点认为“孩子的基础不同，接受的水平也不一样，而分层教学就可以有针对性的进行授课，有其合理性！”反对的观点认为“初中新生平行分班制度，最大的作用在于，促使学校在分班时平均分配学生、均衡搭配教师，让每一个学生享受公平教育环境，让每一个老师享受公平工作环境。”所谓是公说公有理，婆说婆有理。成为了一场永远没有答案的拉锯战。
家长声音
happy的天空：其实对于这些所谓乱象也不能一味指责。什么叫有教无类？什么叫因材施教？说白了，孩子感兴趣的，能接受的就没问题。对于那些吃不饱的孩子，加点料又如何呢？别把它作为敛财的工具，别把孩子教傻了就行。
不过如此918：在小升初面前，政策永远只是政策，该做的我们还是得做，要想孩子享受好的教育资源，我们就得有所准备，机会只留给有准备的人！
johnsen2013：一个”钱“字概括一切，其他任何理由都是借口。
hefeng2006：中国的政策历来如此，说一套，做一套，假！
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