继昨天北京青年报报道《没了特长生各方怎么看？》之后，北京晚报在今天推出《该不该取消特长生》讨论文章，刊登了对取消特长生的正反方意见－－见该文后半部分。
您对取消特长生持什么样的看法？
今后三年内，一向风光无限的特长生，将不能与升学挂钩了。继全国人大代表、北京市副市长赵凤桐在全国两会透露这一消息后，记者日前又从市教委获悉，今后三年内，本市中小学特长生也将不复存在。
特长生真的与升学脱钩了，孩子还上不上特长班？没有了升学的激励，学校对学生的特长教育又会发生什么样的改变？目前本市的特长生政策有什么新变化？连日来，记者采访了各方面人士。
●市教委：部分特长已不被承认，特长生称谓可能被取消
在今年3月举行的全国两会上，全国人大代表、北京市主管教育的副市长赵凤桐向记者透露，北京市考虑今后三年内从小学到高中的入学资格将取消与所有特长生名分的挂钩。
赵凤桐副市长表示，未来三年内包括音体美以及学科特长等在内的特长生，都要逐步和小学、初中与高中的升学脱钩。目前有关部门正在对此进行研讨。
“从今年起，将加强对义务教育阶段学校实验班、特长班的审批和管理，小学不宜举办体育、艺术、科技特长班。”市教委有关负责人说，“北京市调整了今年中考科技特长生的招生政策，科技英语创意竞赛、电子技术竞赛等不再列为科技特长生的活动项目。”市教委有关负责人还表示，对书法、绘画、篆刻、摄影、工艺美术等这些与组建艺术团无关的艺术项目没必要实行特长生政策。
记者了解到，不仅部分文体特长生目前已经不被承认，就连科技特长生认定项目也做了大幅削减。市教委有关负责人透露，从今年开始，科技特长生的认定项目也砍掉了9项，仅剩下5项，包括车模、航模、电子科技英语等被削减的项目，要么被认为科技含量太低，要么被认为仅仅是为了升学而参加活动。
“未来本市中小学发展的方向，就是取消全部的特长生称谓。”市教委有关负责人说，“只有这样，不管学生是参加文艺、体育还是科技活动，才能真正做到是为了兴趣爱好而来。”这位负责人表示，尽管最终取消特长生称谓的时间还没有确定，但如果特长生真的与升学彻底脱钩了，包括小学升初中、初中升高中、高中升大学，那么特长生也就彻底从人们的视野中淡出了。
近年来，许多人尤其是家长，将艺术考级的注意力从原来的增加素养上转移到艺术考试可为升学加分上，“特长生”情结使艺术考级丧失了原来面目。但记者也从文化部新出台的从今年即将正式实施的社会艺术水平考级管理办法看到，其中也明确规定了艺术考级不得与升学挂钩。
另据记者从业内获悉，随着大部分知名体制改革试验校回归公办身份，从明年开始，曾经一度被认为濒临“崩溃”的电脑派位将重新被强制推行。有关人士指出，造成目前教育不均衡的主要原因，除了师资、设备等因素外，还在于越来越不均衡的生源质量，为了实行校际之间真正的教育均衡发展，给更多的校长和老师成就感，均衡生源质量也是重要措施之一。
参与讨论：特长生的标准是什么，例如市级奖是几等奖？
●各方对此反应：
无论是奥数、英语还是文艺、体育、科技等特长生，近年来一直被家长认为是最具含金量的升学敲门砖。为了能获得这块省钱又省事的上名校的敲门砖，家长们不惜在孩子还上幼儿园的时候就带着孩子周末忙“上班”。特长生与升学脱钩了，家长们还给孩子报特长班吗？本刊与新浪教育频道共同调查显示: 如果特长与升学脱钩，多数家长还给孩子报特长班
日前，在接受调查的2985户家庭中，有80.49%的孩子报过音体美、语数外的特长班,而其以“为小升初作准备”和“提高单科成绩”为目的的就达40%，如果特长与升学脱钩，近30%的孩子就将不再进入周末特长课外辅导班。
在被调查的家长中，支持这一政策真正落实的占六成多，两成家长持观望态度；反对的人占不到两成，其反对的原因：一个是“孩子爱好所学特长并能在升学中取得实惠，一举两得”，另外一个是“不考特长考什么？小升初前景更无法预测”。
正是出于“培养特长就是开发孩子潜力，是小学阶段必须培养的”的思考，绝大多数家长抵触“特长与升学挂钩”，但是并不反对“小学阶段抓紧培养兴趣和提高素质”。因此，七成的家长还会出于“孩子的爱好”、“提高艺术、科技等方面素质”等纯粹兴趣因素而给孩子报兴趣班，而多一半的家长都坚持认为：特长与升学脱钩并不会影响素质教育。专家：特长生与升学脱钩不会影响学生特长发展
特长生与升学脱钩了，学生的特长发展会不会受影响？记者采访发现，这种想法纯属杞人忧天。来自家长们的反映，即便特长生与升学脱钩了，他们为了孩子未来更加多姿多彩的生活，依然会按照学生的兴趣爱好对其进行特长培养。
“尽管去年市教委宣布科技特长生取消了一些项目，比如车模、航模等，但从今年的学生参加人数以及比赛的质量来讲，这些科技项目并没有因为已经不与特长生认定挂钩就降低了。”北京市学生活动管理中心有关老师说，“因为学生确实对这些很感兴趣。”
在3月17日到18日举行的北京市中小学生头脑创新思维竞赛中，参赛的中小学生多达2000多人，甚至连广州市也派中学生组队参赛。“从目前来看，大家确实看重这些科技创新比赛与升学的关系，但即便取消了与升学的关系，这种体现学生动手、动脑的科技活动，仍然会吸引很多中小学生参与。”北京市头脑创新思维竞赛现场总指挥武晓彬说，“因为创造是一个民族发展的原动力，越来越多的家长也意识到，创造力比分数会更重要。”
取消特长生与升学挂钩会不会影响中小学的乐团或体育队？一所重点中学的金帆交响乐团带队老师笑着说，乐团肯定不会受影响。“即便现在特长生与升学挂钩，我们在选拔学生的时候也主要看的是其未来的音乐潜质，而不是看其等级证书。”这位老师说，“如果特长生与升学挂钩取消了，我想也许会选拔出更优秀的学生，因为那时候的学生可能真的是因为有天赋又喜欢才练习音乐的。”一位中学体育高级教师也表示，尽管可能选拔不出拔尖的专项体育人才，但如果学生都身体更健壮了，体育教学反而更容易出成绩了。校长：希望政策要求不要来回摆动，会按照政策要求完成招生任务
“特长生不与升学挂钩，这样做是对的。”某中学分校副校长说，“这非常有利于教育的均衡发展。”她特别指出，不管是哪种政策，只要稳定就好，怕就怕政策的来回摆动。某中学校长对此认为，特长和入学挂钩，容易制造混乱。他说，应该重新界定“特长”的含义，理顺特长生招生政策，以减轻学生负担，从而使目前的招生变得有序。校长们表示，特长生不与升学挂钩了，学校肯定会按照政策要求完成招生任务，比如划片招生等。
北京晚报：该不该取消特长生政策
“特长生”特殊化的终结
什么叫“特长生”？似乎没有很科学的定义。但是没有很科学的定义并不妨碍它风光了几十年；特别是在“择校”中它被赋予了特殊化的“敲门砖”的价值之后，那真是身价倍涨、行情火爆！君不见小小年纪的孩子，就被父母拎着一个双休日要跑好几个“文体科技英语特长班”的情景？一个班一个班都是收费不菲！耗以经年的时日与薪俸，换来一纸纸形形色色的“等级”证书，以应“小升初”或者重点高中之“特殊化”录取之需。说它“特殊化”，是在“小升初”时可以以此为条件跳出 “电脑派位”；在中招时享受“加分儿”，进那些与此相接应的“实验班”、“特长班”，甚至凭“特长”的资本进个名牌大学也不是没有可能！于是乎，有多少天真无邪的孩子被剥夺了快乐的童年去经受特长训练的“折磨”(当然也有一些不以为苦的)，有多少父母举菲薄的工薪感慨着“上学贵上学难”(当然也有些白领金领不以为然的)，又有多少“特长班”举办者发了大财成了暴发户(当然也有些尚未暴发的)？
－－ 本报教育顾问团专家王晋堂
读者BBS
正方： 坚决反对特长生加分
1350***6379:我做青少年科技教育五十年，实践证明学生学科技只是为了得名次升学加分，对青少年的教育很不利，很多作品是老师和家长做的，弄虚作假盛行，保留这些加分对培养下一代非常不利！
1350***9393:能否让拳击运动员与芭蕾舞演员同台竞技决定他们的命运？评判标准如何制定？参加同一张试卷考试的学生，个别人另外又加上音体美分数，这不公平！
1365***9000:3年内取消中小学特长生政策，符合我国现代化建设对人才的基本要求。祖国需要德、智、体、能全面发展的中学生，以夯实将来人才成长基础，可谓基础不牢地动山摇。同时特长生政策已严重扭曲了大部分家长和学生靠勤学成才的正常心理，必须取缔。
1339***1426:该在一年内取消。真正的特长生是极个别的，绝大多数的特长生是无奈的家长用金钱、时间和精力堆出来的。尽快取消是从根本上减负的有效措施。坚决拥护，尽快取缔！
1381***5729:考试加分我认为该取消。我是个高一的学生，身边的同学从现在就开始准备加分，周末组织个PARTY都无人响应，难道我们的花季就为分卖命了？
反方： 特长生不要一棒子打死
1336***7980:不同意取消特长生，尤其是文体特长生。他们既要好好学习又要刻苦练习，他们付出的比别人多，参加各种比赛取得好成绩为校为国争光。
1314***4541:认为不应该取消，因为这样会和我国教育方针不相符。
1580***1795:特长生绝不能取消，过高的试卷文凭已经毁了太多人，不能让教育抹杀学生的生活兴趣了。
1590***5090:绝对不能！且不说特长生之好处，取消此政策，学生将只专攻数理化，而不重视其他方面的技能。不但不能全面发展，将来成才也是千篇一律，还会有几个丁俊晖、刘翔？
132***18512:每个人都应有个梦。课内的知识不是唯一的，被认定为的特长生是公平的。我们在为梦而努力，难道加了分，就被死读书的人认为是不公平！还我们个梦吧！
参与讨论：取消特长生了，我们怎么办？
参与讨论：来看看北京教委的相关回答：小学特长生怎样入初中？