新初一即将开学，面对小学很初中学习的差异，2015年刚刚迈进初中大门的成都孩子们已经找到初中学习的方法了吗？下面是成都嘉祥外国语的名师分享的初中语文学习方法，供参考。
初中语文：语文运用的比重加大
初中处在小学和高中的衔接阶段，基础知识、阅读、写作、运用作为语文课的四大内容。除了基础知识和小学段一样，注重背记，其他三个部分都有质的提升。比如初中的作文，由小学写一件事到初中写几件事，由单一的记叙文到多种文体的写作，此外，在写作的语言和思想方面，初中也较小学有更多要求。
“很多家长都把阅读问题归结为孩子阅读能力差，其实只是一个误解。”蔡昕老师解释说，语文的阅读能力其实有两个层面，一个就是家长常说的“阅读的理解能力”；另一个是“入格”，即理解阅读的考题考的是什么，该用什么方式方法来解答，怎样用已学过的知识点答题。
“阅读能力差，多读书就能解决吗？并不见得。”蔡老师说，成人的阅读也分为鉴赏性和消遣性，消遣性的阅读未必能提高阅读能力，很多时候要靠课堂上讲解和分析才能学会。
“语文运用的题型广泛，而且比重将继续加大。这也是将来语文课要花大力气琢磨的地方——如何学以致用。”蔡老师说，语文运用考察的不仅仅是基础，而是探究的能力，这是高中阶段非常实用的能力之一。
暑假语文学习：温故而知新
暑假过半，是不是该收心，提前预习下学期的功课？蔡老师对暑假语文学习提出几点建议。“语文和数学，外语的专题知识不同，语文的课文相当于数学的例题。”蔡老师说，而且12岁过后，人的记忆方式由机械记忆变成理解性记忆。提前学习新学期教材，没有太大必要。
“温故而知新”与其学习新内容，不如巩固以前学的知识。语文知识点比较零散，一学期结束后，学生往往没有很深的印象，需要整理出来，系统地复习。有条件的学生还可以参加培训学校的补习，见识不同老师的授课风格，提升语文学习的兴趣。
“一个学生走得远不远，不是看他分数考多少，而是看他做人的品质。”蔡老师说，决定一个学生以后的发展情况的，更多取决于自身的“学习品质”，即“能不能面对挫折，喜不喜欢改变，会不会选择，能不能钻研”。初中是一个允许各种学习尝试的阶段，广泛的阅读，参加社会实践都能不同程度地提高自己的视野和知识背景。