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告别暑假 教你学会新学期“收心四课”

2011-08-24 11:51:38     标签:小升初衔接

临近开学,学生焦虑、家长犯愁,但是无论如何,新学期都摆在那里,学生们应该尽快适应新学期的脚步,尽快的适应开学的状态。那么,如何在暑假的最后阶段做好“收心”工作,接下来的”收心四课“希望能帮到大家。

第一课:暑期作业

现象:跪求暑期作业答案帖充斥网络

暑假中,许多学生每天都睡得很晚,玩的多,学习过于放松,导致到开学前几天还没有做完暑假作业。据此,网络正成为不少学生寻求作业答案的捷径之一。网络上,只要输入暑假作业的关键词,其帖子就有上万条,跪求暑假作业的帖子铺天盖地。QQ分享、网站贴答案、作业互抄成了目前最火爆的开学前现象。

策略:抄袭完成,还不如能做多少就做多少

对此,查字典专家表示,假期中有的同学只顾贪玩,而不能按时写作业,造成的结果是临近开学,还有好多的作业没有写完。所以出现狂补、跪求答案等种种现象,从而不顾及作业质量甚至晚上不睡觉而影响休息,扭曲了作业的本来意义,而且容易造成学生各类心理和身体疾病的滋生。为预防这种状况的发生,家长应提早帮助孩子检查一下,有计划地赶补一下作业。

但是专家强调,最后无论是否能全部完成作业并不重要,最关键的是要保证能做多少就做多少,并且完全以自己动脑动手做作业为前提,这样才能真正达到学校布置作业的目的。对于家长来说,如果孩子真的做不完作业,也要放宽心态,哪怕是给老师写一个原因,也要监督孩子所交上去的作业是自己亲手做的。

第二课:收心

“开学综合征”对症可调理

临近开学,许多孩子出现了情绪低落、心烦意乱、食欲不振、无缘无故发脾气、注意力不集中等症状,这就是通常所说的“开学综合征”。林敏表示,“开学综合征”不可怕,家长应尽快帮孩子把心收回来,并细致地做好开学前的准备工作。“收心”的方法很多,如每天安排一定时间温习功课;制订新学期的学习计划,谈谈新学期的打算和目标;在开学前几天,尽量少安排或不安排走亲访友或娱乐活动,让孩子的心沉下来等。家长还可以在开学前与孩子一起回学校逛逛,可能的话,参观一下学生学习和生活的主要地方,这对于有“学校恐惧症”的孩子很有必要。

同时,及时调整好孩子的作息时间也不可忽视。孩子玩了一个暑假,生物钟完全乱了,很多学生在空调房呆惯了,饮食等也出现混乱。为了帮助孩子适应学校的学习和生活,最好在开学前几天制订一个和学校生活接近的作息时间表。临近开学,家长要督促孩子按时起床、饮食。放假时,许多孩子的生活秩序打乱了,常常是看电视或上网到很晚,而早上又贪睡不能按时起床。这种状况如果不改变,孩子的心理就还在“放假”,开学后很难适应正常的学习生活。家长应提前督促孩子锻炼身体,及时地纠正孩子的生活习惯,敦促孩子早睡早起,按时就餐,注意补充营养,多吃一些肉类、蛋类,最好还多喝点汤菜类,同时注意补充各种维生素,保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。

最后,家长可以有意识地跟孩子多谈谈学校生活,从日常娱乐、游玩等话题转向有关学习的话题如假期作业、同学关系等。当然,开学前的“收心”工作还要注意循序渐进,不可急躁。家长要多鼓励孩子,帮其树立信心;多与孩子交流,让他们意识到学习的重要性。

策略:激发孩子的开学“兴奋点”

暑期渐逝,对于初、高中的学生来说,他们自知学业任务重,在家长和学校的有效引导下会比较容易进入良好的学习状态。但是,对于小学生来说,暑假对于他们来说的主要任务则是“玩”,该如何从昏天黑地的“嗨玩”中走出来,成了很多家长的头疼事。对于年龄较小的孩子来说,家长应提前找到他们的学习“兴奋点”,顺势引导,以便促使儿子收心,开学后很快进入学习状态。

建议家长可以有意地在家庭生活中营造读书氛围。给孩子多讲讲故事,并带孩子逛逛书店,选几本他喜欢的书。如果孩子对书籍的选择不知所云,家长可以先把故事书的开头讲给他听,告诉他,如果你急于知道故事的结尾,就应该从书里找,这样孩子抱着探索的心态,会对读书产生浓厚的兴趣。

其次,家长可以有意识地给孩子布置有趣味的作业,但是不能太多,一天一两道题就够了。开始时可以出一些简单的题目,孩子会很有兴趣地做,慢慢的,家长可趁热打铁,继续给孩子布置作业,由简单到复杂,由一两道题增加到三四道题,让孩子如期做完。

第三课:温故知新

回顾旧课,翻翻新书

专家建议学生,在开学前可以有意识地将过去学过的知识进行一下知识点的梳理,作做一做以前的练习题,找找感觉。由于教材还没发,有时间的话学生还可以上网了解下新学期大概要学习的新知识点。重要的是把自己的学习状态找回来。

策略:新学期开学前应确立新目标

专家表示,新的学习目标对学生来说很重要,不管上学期学习成绩如何,几乎每个学生都希望在新的学期有好的表现。对于学生自己来说,要先思考下,进入新学期应该有哪些新的展望和打算,可以在开学前好好计划一下,例如:下学期要提高哪几门课的成绩,在学校超越的目标是什么,新学期是不是要学一门新特长等。而父母也应充分利用学生的这种心理,与孩子共同商量新学期的目标,但家长不能把自己的意志强加给孩子。制订的目标要切实可行,符合孩子的实际,对孩子才能起到激励的作用,使他们精神饱满地迈进新学期。

第四课:教辅选择

理清教辅分类有针对性选择

每年开学前,书城或是各大新华书店的教辅书专区都可谓是人头攒动,场面火爆。有些学生手中还拿着长长的购书清单,扎堆在“书海”中挑选适合的教辅书,抓紧在开学前夕做好这方面的准备。那在选择教辅书时,是否是数量越多越好,现在市面上的教辅书又可以分为哪几大类呢?

据悉,目前市场上的教辅书一般可以分为以下几类:一种是同步类,选择这类的学生最多。顾名思义,同步类的教辅书可供学生平时同步跟进练习,根据老师在课堂上的教学进度,回家自己做相应的巩固练习,其中在同步类教辅书中又可以分为纯习题类及附讲解题类两种,学生可以根据自己的实际情况选择;另一种是中、高考的教辅书,主要是为初、高三学生提供习题和讲解;还有一种是各年级竞赛类的教辅书。此外,在教辅书中还有综合学习能力培养类教辅、应试类教辅和工具书类型的教辅等。

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