对于一个将从小学升入初中孩子来说，学习、生活面临着调整：课程多了、作业多了、时间紧张了……那么小升初衔接期，学生要如何在知识储备、良好行为习惯和思想品德等方面做好充分的准备，为自己开创一片新天地？
【距开学一个月】
应对多门学科同时学习
学生从小学升入初中，面临环境、学习方法和学习科目设置等方面的改变。距离开学还有一个月，学生可以进行一些针对性的准备和训练。相对于初中，小学教学的知识量少，根据学生的特点，老师会通过各种方法，给学生详细地讲解，保证学生能够掌握，授课更多依靠老师，这样的结果是教学进度会很慢。而初中科目增多，各科老师要在课堂上完成自己的教学任务，而且进度都是预先规定好的，要求学生尽量跟着老师的节奏进行。带来的局面就是，学生要“一对多”，适应各科老师的授课风格。
即将升入初中的学生要学着在规定时间内完成一门学科的学习和作业，间隔20分钟之后，再去学另一门课程，要求效率，当然这个过程需要慢慢适应。面对“一对多”的局面，预习至关重要，学会预习是升入初中新生必备的技能。可是往往很多家长只关注孩子作业完成没有，因为完成作业后时间很晚，对于孩子预习情况不会太多过问。
纠正偏科也是这个时候要重点关注的，到了初中，多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科，要在思想上让孩子意识到每门课都很重要，因为中考的时候不分文理。如果在小学阶段孩子已经有了偏科的迹象，一定要利用暑假这段宝贵的时间去纠正，请初中一些代课教师给予指点，让孩子找到学习的兴趣。
【距开学一周】
训练长时间安静学习
学习科目增多、学习要求的提高，随之而来的就是学习时间的延长，对学生体力和脑力要求持久性。小学知识少，作业也少，而且科目也比较少，学生可以在短时间内完成学业。初中学习时间大大延长，例如，小学只需要两个小时的作业量，可能在初中需要四个小时才能完成；小学课堂上10分钟专心学习就能掌握的知识，可能到了初中需要学生20到30分钟注意听讲才能明白。
坐得住、静下心来学习成为初中新生最大的考验。这段时间，查字典助孩子有意地去训练，比如让孩子认真看书、记笔记，针对性地延长时间，这个过程需要渐进，平时读书时间是半个小时，可以增加到45分钟，慢慢延长到1个小时。
初中知识系统性更强，不像小学的知识比较直观，对于学生理解能力要求更高，要求学生在学习方法上相应做出调整。对于初中新课程，可以让孩子适当进行预习，作为“热身”，同时加强英语，特别是口语和听力的训练。从语文角度讲，孩子放假后，应该多阅读、多积累。推荐书目可上网搜索，也可去书店选购，书上印着“课标”字样或“中学生必读”的书都可选购。
【距开学一天】
有一份学习计划很必要
开学前一天，帮助孩子制定一份学习计划，是在暗示孩子你要把自己的注意力从“疯玩”转移到学习上了，也可以提前介入缓解孩子的压力。开学前一天，家长可以带孩子到即将升入的初中熟悉环境，带着孩子找一找老师办公室在哪儿、学校的体育馆在哪儿……了解师资和教学情况，初步与老师进行沟通交流；或者让初一新生向初二、初三的学生咨询讨教也很有必要，这能帮助他们从孩子的角度了解进入初中学习的经验、不适应点、心理落差等情况，有助于他们调整心态，提高自我调控能力。
初中学习要求学生的主动性更高，学习方法上要从单纯的记忆转为理解，由于初中知识的系统性和完整性的特点，学生单单熟记肯定不行，要能够灵活用这些知识点去解决实际问题，理解知识点更为关键。不能像小学那样“跟着学”，除了在课堂上掌握老师讲授的重点之外，要学好还要课外的努力，总结、思考、反复记和背，这在课堂是不可能完成的。如果学生“等着学”是很难跟上老师的进度，要从“要我学”变为“我要学”。