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做好小升初衔接家长莫要“拔苗助长”

2011-08-17 15:46:57     标签:小升初衔接

“想利用假期让孩子提前有个适应与过渡。但前提要尊重孩子的想法,以孩子的意愿为主。”学校老师道出了自已的看法,认为对孩子的学习教育主要是发挥其主观能动性,无论是小升初,还是初升高,学生愿意学,感兴趣,那暑期“衔接班”对学生会起一定的作用。如果孩子不愿意学习,又强迫过早接受,势必令其产生厌学心理,相反不利于下学期开学后的学习。

学校老师表示,六年级及初三的暑假对于学生来说应该是很宝贵的,因为此后又将要开始几年的紧张学习,面对升学压力,孩子很难再有这样无忧无虑的假期了。所以应该提倡尽量让孩子放松休息,利用假期学做一些有意义的事情。

“作为老师,可以想象到家长迫切的心情。但是也要寓教于乐,比如除了应试科目外可以学学游泳、跳舞和各类乐器。同时,可引导孩子多读一些课外读物,并尝试着去参加一些社会实践活动。”对于一些学前“衔接班”,学校老师认为,这要看教材是否合适。

目前,普遍存在的问题是,学前教育选用的教材太难太深,比如有的生字在孩子上小学二年级后才能学到,这对于刚刚离开幼儿园五六岁的小孩子来说,或许是对他们学习兴趣的一种扼杀。孩子尚小,不要让他们负担太多学习方面的精神压力,让孩子的假期快乐多一点,家长还是多方面考虑,不要拔苗助长。

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