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2012年长沙“小升初”数学学习实战指南

2012-02-01 10:15:45     标签:小升初衔接

长沙的学生从小学升入初中,学习内容一下子增加了很多,而课堂上的时间有限,老师不可能像小学一样反复地讲授某一个知识点。再加上小学教材与初中教材 存在脱节, 要想在升初中后迅速适应,跟上老师的节奏,对孩子来说是个不小的挑战。因此,应该从小六阶段就需要开始进行有针对性的学习。为此,奥数网编辑整理为小学毕 业班的学生们整理了针对性强、具有可操作性的“实战指南”。

数学

重点培养自主学习能力

让孩子学会听课

与小学数学相比,初中数学有这么几个特点:首先,知识容量大多了,老师讲课时不可能把所有知识点讲得面面俱到,因此就要求孩子养成预习和复习的 习惯;其次,学习内容更具抽象性,初一要学习用字母表示数,学习代数、方程,还有注重逻辑推理的平面几何,这几乎是与小学教材完全脱钩的;第三,初中阶 段,考试时有一些题目是老师没讲过的,例如一些探索数学规律的题,孩子单纯模仿解题技巧根本没用,必须要通过平时的学习和积累,培养出自己解决问题的能 力。

在教学当中,我们发现初一的孩子最普遍的薄弱环节是不会听课,不会记笔记,课堂学习的效率很低。因此,家长在小学高年级就要有意识地培养孩子 “读书”的习惯,也就是课前看课本预习、课后翻课本和笔记复习。有了预习,听课的效率会提高很多。预习的时候看不懂也没关系,至少孩子可以带着问题去听 课。

家长可以指导孩子一部分一部分地读书、预习,刚开始可能会比较难,每次看书的篇幅不必太多,但只要坚持下去,几个月之后,孩子就会有进步。习惯培养好了,上初中后也容易跟得上老师的节奏。

家长千万别“包办”

小学课本的内容比较浅,又没有应试的压力,只要学好课本的内容就能拿高分,不容易发觉知识的缺漏点。而到了初中,考试时课本的知识只占七成,需要孩子具备知识迁移、运用、自主解决问题的能力。因此,家长一定要培养孩子自主学习的能力。

有的家长,尤其是文化程度比较高的家长,喜欢包办,直接告诉孩子怎么解题,怎么得出答案,还帮孩子检查作业,这样反而破坏了孩子自己解决问题的 能力。如果孩子一直拿着拐杖走路,就不会自己走了。家长不要直接教孩子解题,而应该指导孩子如何预习、复习、如何订正,并考察孩子是否认真听课。

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