初中教育实际上是素质教育和应试教育的衔接。家长应该明白，应试教育的特点是标准答案，学生要服从规范，均衡发展。以作文为例，语言上小学作文包容 错误，欣赏童真，但初中作文按字扣分，要求规范表达;立意上，小学作文有趣就是有意义，初中作文，即使批判也要讲规矩；构思上，小学作文无非是记叙、议 论、说明，而初中作文在此基础上要求新、奇、特，文体具有多样性。
小学作文与初中作文存在诸多不同。在目前中考550分的总分中，作文绝对算得上是“大头”，因此不少同学看了就“头大”。如何从现在开始就解决这一问题?何捷说，学生首先要明白，当前高考、中考作文趋势是“三去一注重”，即在语气方面“去浮华存质朴”，在形式方面“去华丽存常态”，在立意方面 “去虚伪存真诚”；作文特别注重基础，一定要避免错别字。
学生要想写好初中作文，要培养良好的习惯，坚持每日读写。在读的方面，可以看一些杂志的美文、哲理小故事、名著(名著速读本)、文学赏析等，还 可以看中学课标推荐的篇目。有阅读爱好的孩子，可以进行一些深层次阅读，看古文、散文、诗歌等。在写的方面，要注意让语言文字精炼起来，学生可以写一些评 论。建议学生每天进行百字作文练习，如果实在没有东西写，也可以进行一些片断赏析、读书摘抄、读后感练习。在听读方面，建议学生做好专项练习，例如上半学 期古诗词，下半学期古文。若能适当引用《爱莲说》《陋室铭》这类名作中的名句，就可提升作文的品质。另外，学生还要注意关注时事政治。
何捷老师还指出，在做好小初衔接时，要注意一些事项。首先，初中的学习与小学有很大不同，不仅科目增加了，要求也不同，例如初中作文的字数、形 式要求比小学作文就提高了不少，学生不能有恐惧心理。其次，要改变依赖老师的心理。建议学生可以尝试寻找自己的伙伴，一起成长。同时，家长要与孩子做好亲 情沟通，共同做好衔接。