学生由小学升入初中是兴奋和激动的，因为他们对即将到来的中学学习生活充满了期待和希望。但往往有些学生由于缺乏过渡时期的指导（心理，情感和知识的准备），进入中学后不能很快适应中学生活，由此不能顺利地完成学习任务，导致初升高被淘汰出局。所以，我认为小升初的衔接（开学前的准备）指导比小升初考试更为重要。
作为初中教师，应该怎样帮助这些新生呢？
一、提醒和帮助家长调整对孩子的教育方法
学生在进入初一后，家长由于在小升初考试和择校中为孩子投入过多精力和时间，往往会暂时松口气，觉得离下一次的升学还早，而不知道，这时期的孩子在心理上起了很大变化，更需要家长的帮扶。例如小学时期的家长陪读等方法已经跟不上孩子的学习，因为很多家长已经无力辅导初中阶段的各学科，再如，初一学生心理上觉得自己长大了，渴望独立和受尊重，家长过多的唠叨和过多的督促非但不能使他们获得实质上的帮助，反而增加他们的反感。而具体采取什么方法，老师要帮助家长一起分析过渡时期学生的心理特点，要多了解每一个孩子的实际情况，共同配合为这些新生创造顺利小升初过渡的条件，例如，学校可以在新生入学前也就是7、8月份，开办若干家长科学教育孩子的讲座，可以通过家访形式或致家长信的形式告知学校的具体作息时间，提醒家长暑期帮助孩子调整生物钟以便开学后及早适应正规的学校生活，也可以发下表格要求家长在开学前找孩子谈心，帮助孩子静下心来，树立信心，共同制定新起点的新目标等等。
二、在心理和学习方法上帮助和指导新生
新生升入初中，心理上处在“心理的断奶期”。觉得自己已经长大了，希望得到理解，希望自立。所以学校可以在入学前开办心理讲座帮助他们建立正确的自我意识和正确交友，可以开展《中学生日常行为规范》的学习，由他律转变为自律，也可以开展校歌的学习和教室的布置，培养新生们爱校爱班……小学和初中阶段对学生在学习上要求不同，知识结构的安排和教材难度的变化也具有跳跃性，学校可以在新生入学前，开办新初一如何转变学法的讲座，可以通过致新生信的形式介绍和指导新学科的学习技巧等等。
希望我们的新生在入学前做好准备，在初中阶段的每一步更加从容！