因人而异，每个孩子不一样，每个家庭不一样，但可以有一些一般的大原则：
第一原则：父母以身作则。父母是孩子的第一个老师，爱学习的氛围很重要。家长不一定有很高的学历，但言传身教、为人正直、勤奋，有很好的道德，使子女明白学习是自己的准则。好学上进，本身是一种追求。
子女问题多的四大类型：1）父母文化教育太低，而家庭有非常富有，暴发户。2）高官子女。3）父母冲突不断或离异家庭。4）父母本人都不错，可是工作太忙，只忙工作，没有时间关心孩子教育。
第二原则：家长学会保护子女。当子女与老师或学校发生冲突时，有两个错误的倾向，或者是完全偏袒子女，不信任学校和老师；一个是完全信任学校和老师，不信任自己的子女。要学会倾听子女倾诉，实事求是的了解情况。如果是子女的错，也要心平气和帮助分析；如果不是子女的错，更应该与子女交流找出解决的办法。
要分担子女的压力。现在的孩子大都是独生子女，在学校压力大，学业压力、考试焦虑、人际关系。不可能每个孩子都是学习优秀的学生，实际大部分是一般的学生。到初中后，少男少女还有体相烦恼压力，对自己的长相很在乎，对同学评价很敏感，还有生理和身体迅速发育带来的困惑与烦恼等。
第三原则：切忌唠叨，学会倾听，学习与子女平等交流。有了自己独立思考的能力，也从各种媒体渠道接受很多信息，有自己的主见，但也常常过分自以为是。所以，对就非常的讨厌唠叨的家长；如果孩子到中学还愿意有什么事情都与家长交流，家长就成功一大半了。
第四原则：对子女多鼓励，少批评，不是原则性问题多一点宽容。不断树立孩子的自信心。
第五原则：随着子女的成长，给子女越来越大的自主空间，父母和子女双方都要学会这一点。但不是放纵，适当的控制是必要的。要有要求，有引导，有监督，培养自觉自律的好习惯。不要总是管制子女、设计子女。
第六原则：家长应该培养孩子的身心健康，使其个性开朗豁达。播种性格，收获命运。
只有在父母慈爱而不宠爱、多帮助少施压、多引导少管制、多鼓励少批评、多宽容不苛责，平等、宽松、自由而又富于文化传统的家庭环境中，子女才能逐步发展健康的个性。彼此信任，彼此理解！密切关注孩子，帮他们迈好初中的第一步！