在小升初数学应用题解题的过程中，总有那么几道题是大家会做，但是却是经常出错的!查字典宁波奥数网小编把常见的一些错误的原因整理出来，给大家做个参考。
1.多余条件的干扰。例东风小学有2栋房子，其中一栋有4间教室，另一栋有5间教室，共有多少间教室?错误解法是：4×2+5=13(间)出现这一错误的原因是：受多余条件的干扰。题中的2栋是不用参加运算的条件。实际上只要将一栋教室数加上另一栋教室数，就等于这2栋共有的教室数。
2.表面现象的干扰。例两个边长都是10厘米的正方形，拼成一个长方形，长方形的周长是多少?错误解法是：10×4×2=80(厘米)这一错误主要是受长方形是由两个正方形拼成这一表面现象的干扰，误认为长方形的周长应是两个正方形周长的和，其实两个正方形中间重合的边已不是长方形的边了。
3.数学术语的干扰。例学校图书室借出72本图书，还剩28本。学校图书室原来有多少本图书?错误解法是：72-28=44(本)这一错误主要受“还剩”这个数学术语的干扰。有的同学往往见“一共”就加，见“还剩”就减，却忘了具体问题具体分析。这题实际是：借出图书的本数加还剩图书的本数等于原有图书的本数，即72+28=100(本)。
4.概念不清。例一辆汽车每小时行40千米，上午8时从甲地开出，下午4时到达乙地。甲乙两地相距多少千米?错误解法是：40×(8+4)=480(千米)产生错误的原因是“时刻”与“时间”的概念不清。路程应该等于速度乘以时间，而题中的8时和4时是时刻不是时间。这辆汽车从甲地到乙地所需的时间是8小时。
5.隐藏条件的干扰。例甲乙两地相距240千米，一辆汽车从甲地开往乙地需4小时，返回时用了6小时。问这辆汽车往返的平均速度是多少?错误解法是：240÷(4+6)=24(千米)你知道产生这一错误的原因是什么吗?
以上就是小升初数学应用题中常见的一些错误了，大家可以看下，让自己在做题中尽量避免这些情况，让这些常见的错误不要成为自己的失分点。