小升初英语考试涉猎的语法知识并不是很多，更注重词汇的考察。因此，词汇的学习在小升初必考中应作为一项重点。
目前小学英语课本的词汇总量在810个左右。而要求的短语结构在145个左右。面对这么多的词汇要如何有效的去记忆呢？学生们在平时又是怎么记单词的呢？
1.大声朗读，边读边写。一遍一遍重复，但收效甚微。读完了写完了，背了什么也忘记了。
2.花大量时间制作精美的单词卡，将英语单词和中文意思写在同一张卡片上，随时拿出来读记。但由于单词本身过于零散，缺少前后的联系或相关性，很难熟练的记住大量的单词。
3.用笔抄写，不读出声音。每个单词至少写20遍以上，当天写完可能可以记得住，但过几天在回头来听写，能记得的单词已经很少了。
这些方法或多或少的存在一些弊端，效果因人而异，具体不能说哪个方法完全不好。
在英语学习中尝试去找到一种你自己感兴趣的方式记忆单词，将背记单词的“苦差事”变成乐趣，不但能大大提高记忆速度而且必定增强你学习英语的兴趣。下面我们探讨一些更行知有效方法。
1.书本知识还原法，可以用来记忆名词。小学英语课本中，名词除了人名以外，大部分都是来源于生活。可以尝试将这些名词挑选出来，放到自己熟悉的环境中，例如学校，家庭，公园等地方，一一对号来记忆。纸上的符号一下子就变得生动而具体了。
2.词汇自然联系法，可以用来记忆形容词。形容词是用来描绘事物的性质与特征的。当你学习形容词时不妨联系它的反义词一起来记忆。例如：white–black，dark–bright等。
3.词汇分类记忆法。将小学英语的所有词汇作个汇总，根据不同的标准来划分归类记忆是很有趣的有效的方法。首先根据课文涉及的不同主题来分类，笔者认为具体可以这样来分：
A.食品类：包括水果，饮料，餐具，一日三餐。
B.自然类：包括植物，动物，方向，天气，国家和城市
C.学习类：包括文具，学科，语言，国籍
D.家庭类：包括日用品，玩具，房间，亲属，外貌
E.爱好和习惯类：包括颜色，服装，运动，时间，节日，职业，频率，数字
利用这些方法，相信对于记单词这项苦差事大家就能找到新的乐趣了。