2014年济南外国语小升初如何进行备考呢？济南外国语的小升初测试题中语文、数学、英语三科该如何去准备呢？下面是济南奥数网编辑整理的相关备考信息。
（一）语文
总体来说，语文试题一般重点在阅读理解和作文。这两部分占的分值最大。但是基础知识也不容忽视。一分，可能会拉开很大名次，可能会让孩子与自己的目标失之交臂。下面通过分析每一部分谈谈复习建议。
1.作文
这几年分值比较固定，作文为40分，占总分的40%。2007年的时候，分值为60分，占总分的50%。字数一般要求是400字以上。作文的形式多样。2007年，给定一个主题和题目；2009年，把诗歌改写成记叙文；2010年，给了文章的开头续写；2011年，根据一段文字所表达的道理联系生活写一篇作文，2012年也是根据一段文字所表达的寓意联系生活写一篇作文。
通过这最近几年的作文命题形式，我们应该怎样准备作文呢？
（1）多阅读一些优秀的范文。
写作是输出的过程。如果想有输出，必须有输入。阅读以下比较好的文学作品也是输入。所以，多读一些优秀的文学作品是必要的，特别是对于六年级以前的孩子。但是，对于六年级的孩子来说，建议多读一些优秀的范文。因为临近考试，需要有针对性。
（2）多练，并有针对性的练习。
上面谈输入，下面再谈输出。写作是一项技能，练习是非常有必要的。并且，作文的题材和出题模式很多，有针对性的练习是非常有必要的。怎样才能做到有针对性的练习呢？首先，根据历年的语文作文题目练习写作文。然后根据中考题目练习。做好两周能写一篇作文。
总之，作文要练好基本功。怎样练好作文基本功呢?多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。对于六年级来说，虽然现在时间不多了，再谈练基本功，有点晚了。其实不然，只要开始就比不开始强。
2.阅读理解
"阅读"，这一部分包括一篇白话文和一篇文言文。分值在30-35分。白话文的阅读占的分值比较大点，一般是20分左右。白话文的阅读主要考察孩子的阅读能力，备考时，需要多做一些专项练习。文言文的阅读需要孩子多复习一些文言文字词的意思。建议在文中复习，而不是单纯的背诵单个字或单个词的意思。
下面重点谈一谈几种常考题型的答题技巧和答题套路。
（1）分析文章标题的深层含义
【答题技巧】此类题目首先需找出标题中的关键词语，先回答字面上的意思，即本意，然后再联系文章的主旨，说出这个词语的寓意。
【答题套路】本意+寓意
（2）分析重点字词的深层含义
【答题技巧】首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意。
【答题套路】文中圈出+联系上下文+入境法发现寓意
（3）分析重点句子的深层含义
【答题技巧】理解句子的含义一般有两种答法：
①句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述；
【答题套路1】句式转换+浅显语言翻译+抄写答案
②解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。
【答题套路2】为什么这么说+这么说的目的是什么
（4）联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示
【答题技巧】此类题属于开放性试题。回答此类问题时，需联系文章的内容，再联系自己的实际生活用具体的事例说明。
【答题套路】总述（观点）+分述（联系文章内容作具体说明）+联系实际（结合自己生活阐述体会）
在掌握答题技巧的同时，还需要注意有时阅读失分往往在不经意和无意识间，如： ①回答不完整、不全面、不准确； ②表达不通顺、不简洁、不平实； ③卷面不整洁。所以需要注意这几点，以免失分。
3.基础知识
基础知识的考察包括以下几个方面：
第一方面，字词的书写和读音。近两年字词的书写一般是在一段文字中考察，占10分。所以，需要多复习生字词。在复习生字词的同时，不要忘记读音。可能受自己读音习惯的影响，容易出错。如：强劲[jìn，jìng]。这种题型一般占4-6分。建议，准备相关的资料，每天读一遍。
第二方面，成语。2007年，补充成语，并写出与之相关的历史人物；2009年，考察成语的词性；2010年，成语的书写和分类；2011年，成语的意思。这两年的分值有点下降，2007年占10分，2009年占9分，2010年和2011年都是4分。但是2012年占了8分。这一部分的内容也不容忽视呀。
第三方面，诗歌。一般占6-10分。这几年，考察这一方面的形式变了，一般是在文章中考察。如：2012年是在《赏胜景 品诗韵》这篇文章中考察的。无论形式怎么变化，都需要多掌握一些古诗词。
最后一方面，杂题。2007年考过有关中外文学名著的知识。需要孩子们多掌握一些文学常识。
对于基础知识的复习，没有捷径可以走。我们能做的就是提高复习效率。提高复习效率的办法包括利用记忆规律和心理作用。具体包括以下几个方法。
（1）注意集中。记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
（2）调整自己大脑的工作和休息时间，让大脑得到充分的休息，疲劳会降低大脑的工作效率。
（3）树立起自己记忆优良的信心，并时时提醒自己要记住必须记住的东西，必须坚信自己"一定能记住"！
（4）学会特征记忆技巧，找到记忆对象的特点，辨别出其特征有助于记忆。
（5）学会整理和分类，适当的分散记忆（化整为零）有时比集中记忆效果好
（6）理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
（7）过度学习即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
（8）及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
（9）经常回忆学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
（10）视听结合可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。
（二）数学
济南外国语的数学试题，大部分试题的难度高于课本，强调的是对知识的灵活应用，类似于希望杯的部分试题。并且有些试题就直接来源于希望杯的试题。例如：2011年济南外国语小升初考试数学试题中的最后一题，也就是最有难度的一道题，与2007年希望杯六年级二试最后一题相似。
2011济南外国语：
13.下图是十字道路，甲车在东西 路上，由东向西行进，乙车在南北路上，由北向南行进。甲出发点在交叉点东250米的位置上，乙出发点在交叉点上。两车同时出发，10秒钟后，甲、乙两车所 在的位置距交叉点的路程相等（这时甲仍在交叉点东）。再经过60秒，两车所在的位置又距交叉点路程相等（这时甲在交叉点西）。求甲乙两车每秒各行多少米？
2007希望杯六年级二试最后一题：
16．两条公路成十字交叉，甲从十字路口南1200米处向北直行，乙从十字路口处向东直行。甲、乙同时出发10分钟，两人与十字路口的距离相等，出发后100分钟，两人与十字路口的距离再次相等，此时他们距离十字路口多少米?
我们的孩子应该怎么准备呢？
1.扎扎实实学好课本知识。这是取胜的根基。
2.做真题。无论什么年级、什么类型的考试，真题的作用都是不能忽视的。而且真题不能只做一遍，前期需要做，后期的冲刺阶段也要做。前期可以查缺补漏，后期可以模拟考试，熟悉考试流程和难度。
3.有选择的做希望杯的一试和二试的试题。
希望杯的试题难度不是很大，考试的内容也比较接近学校课本知识。并且，希望杯开始的题型和小升初考试的题型是相同的，如：巧算、定义新运算、巧求面积、行程问题、百分数问题。而且有些题来源于希望杯的试题，前面已经提到过了。因此，希望杯的试题是首先。
那么，为什么要有选择的做呢？
因为希望杯考试的内容与济南小升初数学考试的内容不是完全吻合。如：2012年希望杯1试第17题。主要考察最不利问题和倍数问题。
17.从1,2,3,4，……15,16这十六个自然数中，任取出n个数，其中必有这样的两个数：一个是另一个的3倍，则n最小是_________。
还有个原因，希望杯的试题中有些题很不严谨，有的还有错误。
9.李华在买某一种商品的时候，将单价中的某一数字"7"错看成了"1"，准备付款189元，实际应付147元，已知商品的单价及购买的数量都是整数，则，这种商品的实际单价是
（ ）元，李华共买了______件。
很明显，这道题的"7"和"1"位置需要换一下。
总之，我们的孩子可以利用希望杯的试题夯实基础、拓展提高。
（三）英语
济南外国语英语试题的特点：
1.听力，分值为20分。全部做对有些难度。从"听句子"到"听对话"再到"听短文"，难度逐渐加大。而且，外国语的听力是纯美语，语速很快，稍不留神就听不清，。所以，平时孩子要多听多练，并且要掌握听力的技巧。每一次练习都要当做一次考试，考前熟悉一下试题，这样对听力的内容大体有了解。听力过程中，边听编辑，记录关键信息。还有，最关键的一点，考前保持安静，不乱打闹；考试过程中，树立信心，临场不乱。
2.基础知识：（1）与课本内容，相吻合。因此只要学好课本，基本没问题。
（2）与时事相结合。例如：
所以，我们的孩子不能两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书呀。
3.阅读理解。分值占30分，占的分值比较大。因此，这一部分必须非常重视。
每一种题型都有自己的技巧，阅读理解也不例外。下面重点讲讲阅读理解的做题技巧。
（1）先通读，后细读。
一篇文章无论长短，要做到一口气读下来。对于生词，只要不妨碍我们理解主要内容，可暂时放下不管。如果我们读读停停，左顾右盼，往往会把文章完整的体系读破了，有碍于对文章整体的理解。在掌握了文章的大体内容后，我们再根据需要解答的问题逐句细读，认真分析词义及句子结构，从而更准确地把握文章的具体内容。
（2）查读
查读(scanning)，也称为扫描式阅读，是指用较短的时间快速扫视文章，查找具体信息或相关事实与细节的阅读技巧。查读有一定的目的性，是带着问题寻找答案的阅读方法，在考试中具有很高的实用价值。
（3）默读
专家认为，做阅读理解不应该是读，而应该是看。默读有利于发展阅读者的内部语言，有利于强化理解，有利于提高阅读速度。测试表明，我们朗读时，一分钟能念125个字就已很不错了，而默读时，每分钟可读150个字以上，有人阅读小说时甚至可达每分钟600字。
默读时一定要做到如下三点：①全神贯注。这是有效阅读最需要的心理素质。②积极思维。默读有利于思维活动的开展，有利于深层理解。③减少回视。回视率高不仅限制了速度，也会对内容的理解产生支离破碎的影响。
培养默读习惯最好的方法是扩大视幅快读，让你的嘴跟不上你的阅读速度；我们也可用手指压在嘴上或按住喉部，这样就会逐渐改掉嘴唇抖动的坏习惯。
（4）注意阅读速度
一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效地吸收有用信息。合理的快速阅读可以使阅读者思想高度集中，在阅读中积极思维，不时作出归纳、演绎、对比、推测，正确理解篇章大意。没有一定的阅读速度，就不能顺利地输入信息，阅读理解的成效也会大大地降低。
我们要培养快速阅读的能力，就必须克服指读、回读、重读等不良习惯，不要把注意力过度集中在孤立的单词上，以致于对整句、整段的意思把握不清。与此同时，我们还应注意运用多种阅读技巧，如略读、扫读、跳读等来搜寻关键词、主题句，理清文章脉络，把握语篇实质。
4.写作。考的最多的形式是给定一个主题写一封信。写信时，一定要注意要求。回答的问题、不出现自己的真实姓名和学校，不少于6句等等。如果时间充足，最好在草稿纸上写一遍，然后检查有没有书写、语法、格式上的错误。然后在抄写在答题纸上。卷面整洁也是很重要的一点。
现在我们要做的就是多练。论坛上有往年的作文题目。可以根据往年的作文题目，多加练习。也可以参照其他学校的英语作文题目。在练习的过程中，一定要注意检查自己的错误，并记录在错题本上，以便以后改正。
在练习的同时，一定要多读一些英语的范文。掌握常用的句型，一边自己写作中应用。
（四）口试
2012年的口试是等所有的试卷都收上去了才开始的，很简单，一位老师递给你一张纸（每人都不一样）。上面有两道题，一幅画，NO.1两个句子，一个对，一个错，读出那个正确的。NO.2根据图片回答问题。老师会根据孩子的回答定个等级--"A、B、C、D"。
因为口试的内容不难，所以，孩子们不用紧张。只要把课本上的内容掌握了，问题就不大了。下面给孩子几点建议。
1.平时多听。口试时，老师说的会英语，我们需要听懂。因此，平时我们要多听，锻炼自己的听力。可以看一些简单的英语电影、英语短片。
2.多说多练。口试主要考我们的口头表达能力，因此，需要我们的发音是标准的。怎么才能达到标准呢？没有捷径可以走，只有多说多练，多模仿。
3.注意使用礼貌用语。在离考试还有一个月的时候，最好每天进行现场模拟。模拟的时候，就能一开始跟老师问好，结束时也要表示感谢。注意，一定要用英语呀。
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