今天下午1：30查字典组织了有关2010年小升初预测公益讲座，主讲老师张超月是小升初指导中心首席指导专家，国家奥林匹克数学一级教练员，北京优秀班主任，从教十余年来，从四年级教到高三，所教学生大量考入重点中学，重点高中以及北大清华等重点大学。具有深厚的专业功底，长期关注并参与小升初工作，对10年小升初工作有独特见解。
讲座还没开始，家长们就早已将会场坐满：
讲座内容：
格局：2009~2010小升初政策解读
1.为什么小升初纠结？
教育资源极度短缺与不均衡的相对性：人人有希望、个个没把握。
现行义务教育法规：法治理论与实践操作
北京政治、经济、文化导向：入学途径五花八门
中高考制度现状：未雨绸缪、抢占优势资源
2.为什么必须择校？
不同的学校有两个不同的差异。
资源不同：重点大学、重点高中、重点初中、重点小学
重点中学数学竞赛班、重点中学数学实验班、重点中学英语实验班、二四制直升班…
氛围不同：教师和学生也有所不同。
现场家长关注数据：
战略：调整作战心态、关注升学信息， 提升学习实力
1.小学各年级学习阶段定位：
主要分为两个目标阶段：目标小升初和目标学习习惯
目标小升初：六年级：考试冲刺和五年级：专题梳理
目标学习习惯：三四年级：基础夯实和一二年级：兴趣培养
2.如果选择择校，请全力以赴提升实力！从现在掌握小升初成功法则开始！
小升初成功法则：
学习表现+应试能力+学科竞赛+招生信息
学生学历与实力+家长脚力与耐力
3.为什么学生在高年级容易掉队？
目标小升初：10%中年级+40%五年级+50%六年级=小升初满分
思维性：形象思维到抽象思维的转变
发散思维到集中思维的转变
知识点：中低难度到中高难度的转变
零散知识到专题知识的转变
信息战：杯赛参与到奖项冲刺的转变
学习关注到信息关注的转变
针对性：政策性学习： 抽测与推优
资源性学习： 占坑与点招
4.高年级家长如何避免误导孩子小升初关键时期学习？
学生聪明 ≠优秀成绩
小升初混乱≠无规则
暂时领先≠一直领先
间断学习≠系统学习
考试分数≠实际能力
占坑学习≠能力提升
讲座现场
家长们认真的听着
家长踊跃参与现场互动
孩子与家长一起听讲座
来晚的家长 仍然站着认真听讲座
讲座结束后，张超月老师被家长“围堵”
周斌老师也来到现场 家长前来咨询
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