小升初是最让家长纠结的一件事情，曾经也为这事纠结和痛苦过。孩子四年级下学期前没有真正的接触过奥数，当时是想给孩子更多自己的时间，做自己想做的事情，尽情的享受快乐的童年生活，让孩子对生活充满激情、更加热爱生活。每星期和每个假期我们都会带孩子到户外活动。孩子在良好宽松，谆谆善诱的家庭教育让孩子懂得了学习的道理，养成了自觉学习的好习惯。在学校是一名品学兼优的好学生。她的性格开朗、自信、乐观、爱好广泛、思维活跃。
孩子四年级上学期结束的时候在论坛看到小升初的形势和一些家长的建议，才感觉自己让孩子快乐学习有点过了，孩子连小升初最起码的证书一个都没有。知道了严重性后，认真反思后听取了孩子的意见后，在SAX报了一个奥数。到了五年级第一学期知道同年级的孩子英语三一口语都过了六级，PET和BETS2都考完了，而我们三一口语才刚考完四级，BETS1才刚刚考完。孩子在XES经过短暂的学习后，参加了2010年3月的三一口语五级考试。同年8月考了三一口语6级。
2010年我们是最忙的一年也是孩子最辛苦的一年。孩子的BETS1是考过了，但是考虑到这个级别太低对孩子的升学一点用都没有。于是又给孩子在XES报了一个上半年的PET的冲刺班，同时报了上半年的PET和BETS2的考试。在2010年初（寒假）开始学习新概念2，到放暑假的时候新概念2学到72课。（后因上小升初英语暂时停了）
为了暑假能上XES的小升初目标班，我们在一个刮着大风又下大雨的晚上带着孩子参加目标班的选拔考试，“功夫不负有心人”，通过孩子的努力终于考上了7月XES的小升初英语目标班，同时在8月报了YH的三一口语6级。在9月开学知道了PET和BETS2都过了。
2010年8月份的时候有一网友发了一个坑班扩招的消息，当时只是想让孩子试一试报了名，没有想到9月考试的时候竟然被录取了。最后我和孩子爸爸及孩子商量后决定上坑班的课，再辛苦三个月。从2010年9月开始每个星期六日都在上课，只有周日上午可以休息半天睡个懒觉，孩子挺累的。说实话特别心疼孩子但又很无奈。
在暑假上小升初英语时，正好是XES的小升初论坛上的一位名师的英语课，在下课时和他聊起孩子的目标校的时候，他说了一句特别实用的话：“我虽然是英语老师，但我现在建议你把孩子的奥数提高，英语保持现在的水平就可以。”当时听了这话后立刻把给孩子报的三一口语七级取消了。非常感谢这位老师的指导和提醒。因为孩子的精力有限，时间短，要利用有限的时间把奥数成绩赶上。
为了提高奥数成绩，又重新给孩子制定了一个计划。和孩子商量后决定每天坚持做两道奥数题，提高计算能力，太难的题不去研究和琢磨，把会做的题保证每次都做对了。每次在SAX学习的东西在家重新做一遍或者给我讲一遍，她不会的我再给她讲解。给她讲的原则是讲两遍还不明白的就放弃，因为有些题让这个年龄段的孩子理解起来比较困难，以后学的东西多了，自然就会知道做。
从10月份开始陆续有各种杯赛，我们参加了查字典杯，成绩不是很理想，英语二等奖、综合三等奖，数学语文没有奖项。当时我们虽然奥数考得很差但是也没有放弃。等到jr杯比赛的时候孩子数学二等奖，六年级英语二等奖，综合二等奖，考得相当不错。尤其是数学又经过一个月的努力在jr杯奥数排名两百多名，有了一个新的跨越。从这可以看出当初定的奥数目标是对的。不要追求难题，把基础知识掌握好，把会做的都做对就行。知识是相通的，基础的题会做了，难题慢慢也就会做了。
10月份开始陆续有学校开始点招，参加了几个学校的考试都没有下文，虽然有一些失落，但是我们还是坚持把坑班和课外的知识都扎扎实实地学好，因为我坚信证书再多没有太大的作用（只是给简历增添一些可写的东西，事实证明也是这样。）孩子的实力才是第一位的。为了坑班的考试我们放弃了解题能力展示的比赛，事实也证明我们的放弃是对的。孩子在12月被海淀的名校DZ了。2011年1月又被另一学校MD，这次我们主动放弃，把名额让给了其他的孩子（既然目标校已经定下了，手里握着几张船票也没有意义。）我们的小升初完美的结束了。
通过小升初感触最深的是一定要学好奥数的基本的知识，当然英语也要不断的加强，语文的文学常识也有必要知道一些；再占一个有用的坑是很有必要的；而且还应该经常关注网上一些有用的小升初消息。