家有亲戚小孩，小学时是RH一班最后一名，RDF初中第一试验班，高中在美国读书，暑假一起生活了7天，大惑不解。
此孩看起来平淡无奇，既不相貌出众，也没有任何让人觉得特别精神或者特别聪明的感觉，坐在那里，就一普通小孩，但，了解以后，才知道啥叫厉害。
小学四年级的奥数题，随便哪一道，此孩扫一眼就知道该怎么做，而且还能稳稳当当地徐徐道来，很耐心地给我们讲，思路非常清晰。
英文微积分400多页的课本，非常流利地阅读和运算。
初中语文作文不错，在美国读书英文论文经常是一等文。
会编写计算机软件，玩电脑比我这个软件专业的玩得还溜儿。
暑假7天，每天只学习一小时，剩下的时间就和我们打牌，打球，游泳，逛街。
在美国留学不到一年，学会十几道中国菜和十几道西餐的做法，每日三餐自己做饭解决，由于父母不能陪读，现在他家在美国的一切事务均由此孩打点。
是美国高中校足球队员。
拿到美国州级数学竞赛第一名，得了一个大金杯回来。
萨克斯吹奏得很好。
和父母关系很好，敬爱老人（我90岁的姥姥出门，全是该孩全程推轮椅），爱护幼童（7天里，都是他带着我儿子玩儿，还给我儿子讲题，教他打游戏），为人诚实不张扬，知道感恩，踏踏实实，从来没觉得自己有多么了不起。有他在，力气活全是他干，孩说：我最年轻，还是男的，就该我干。
此孩家境不错，但出行基本是公交，连下大雨，都是公交出行，我说，这么大雨，让孩子打车吧，孩妈和孩均说：大小伙子了，没那么娇气。
孩小时候没有特别昂贵的玩具，就是书多，小三就开始看英文的大百科全书，孩爹爱书，买书特别舍得花钱，孩留给我儿子的书，300元以上一本的很多，孩和孩爹可以称得上兴趣广泛，博览群书。
孩小学阶段休息日都在学乒乓球，游泳，萨克斯，到5年级了，也就在周四晚上小班学奥数，在周日上RH，其他培训班都没上过。他小学也不是名校，是四年级才考进RH的，因为学校名额少。中间也经历过从一班掉到5班的过程，一学期以后就又回到1班。从来没见过这孩子发脾气，总是笑呵呵的。
孩妈也没有对孩实行过什么高压政策，也没有对此孩的成绩炫耀过，每次都是我追着问，才露出来一两句，孩妈行事就很低调。我问：他做奥数题，你给他讲吗？孩妈说：我跟他一起做。孩插嘴：她还不会做呢，得我给她讲。
我问：孩考试得高分，你给奖励吗？孩妈说：不给。学习是他该做的事情，考多少分都是他自己的事儿。表现好了给奖励。我问：啥叫表现好？孩妈：比如考不好了不生气，自己知道总结努力，比如下大雨不打车，反正我们的奖励不跟考分挂钩。
此孩妈提醒我：进RDF就得进实验班。
可是，实验班什么样的孩子才能进？此孩给我的感觉是，他学习好不是靠训练出来的，学别的也不是靠训练出来的，学东西就是快，而且不怕失败，越挫越勇。同龄孩子狂爱的那些游戏，比如摩尔庄园，开心网，他觉得既浪费时间又浪费钱，他不懂什么叫势利，既不会瞧不起比自己成绩差的同学，又不会害怕与比自己成绩好的同学交往，他说，很多开始欺负他的同学，最后都变成了他的朋友。我还感觉，这个孩子很纯，守礼，讲义气，知廉耻，孝敬长辈，感恩，谦虚，低调，有担当，这些都在他身上有很好的体现。
他超级理智，任何问题都试图用“科学”来解释，只这一点，令我有些觉得他与众不同，其他方面，他真的跟我们大家没什么不一样，他的父母也没有什么过人之处，也算不上成功人士，就是学历高一点，做事认真一点儿，有进取心一点，他的教育过程也没有充满着痛苦和难过，反而是很快乐平和地度过的，但，他就能成为一个各方面很优秀的孩子，这是为什么？