小升初的孩子都有这样的一个形象：大家谁都愿意去青岛的好学校，但是自身能力有限，一方面，拿数学来讲，起步较晚，难以开窍。一方面自身控制力不够，最重要的一方面是家长的重视与引导不够。
首先，孩子上小学，是少年时代，这个代号应该是什么，是发展兴趣！只有他接触了很多东西，才能知道自己喜欢的是什么，才能树立自己的理想。这个时候，不要总是说你为什么没有持之以恒，而是应该让他游泳，打球，滑冰，唱歌，画画等等。当然也包括奥数（其实我觉得这是极少数人拥有的天赋）。这个时间久耗费过去了，和奥数无缘。
其次，牛孩子为什么牛？应该说他有非常强的自我控制能力，（大人为什么牛，也同理），我看到过我儿子班上一个女孩子，一直都是什么什么牛人，具体我没关心，但是肯定什么仁华，什么杯赛都不在话下，她玩了一会儿，立刻就说，不玩了，我还有几道题没做呢！这样的孩子，你说她能不牛吗？
最后，就是我们家长了，小时候认为不重要，到五年级急了，再往上赶，哪里那么容易啊！几大校就那么多名额，牛孩们已经一个萝卜一个坑，轻舟已过万重山了，你这个时候往上赶，不是自己跟自己较劲吗？什么东西都不是一蹴而就的，奥数基础型难题，做不对，是因为基本功不够扎实，拔高型难题，老师都直接说不做了！
孩子他们有他们自己的看法，我有时常常想，我们家长一味地让孩子去这里那里，你有没有问问他是怎么考虑的？他是怎样看待自己的成绩，怎样看待自己努力的目标？实话说，有时我很后悔，没有坚持让孩子学习奥数，因为一二年级，他还在B班，三四年级就变成了C班，到六年级只有A班了，就被刷下来了。如果我们也坚持了，也许也能和n大附中过过手，但是我始终认为，必须是真正对奥数有兴趣，也有能力的孩子才应该学习奥数，否则，没有丝毫乐趣。当你的孩子做奥数题目时，有了乐趣，有了成就感，那才是入门。不要去和别人比，自己在自己的基础上，有了切实的提高，这样的收获还小吗？
在小升初的世界里，我最想做的是鼓励他们英雄不问出处，不在乎你上哪个初中，只要努力，即使派位又怎样。另一方面，认识自己的不足，能够自我管理，自己控制自己，争取进入青春期时，他们少走弯路。他们也是会思考的学生，在这样的一个转折点，只有能够超越自我，才是在新的起点上努力向前的资本。
我相信我说的是大多数孩子的情况。我有时想，这个小升初的策略是什么，现在已经落后了，就不应该再去赶了，应该踏踏实实地练练内功，很困惑，我自己理不出头绪，乱，小升初太乱。