特长生是学生群体中一些“特殊”的孩子，这些生活在以“语数外”成绩为主要评价标准的普通学校之中的艺体特长生们，游离在分班与不分班的学校教育中，与同龄人相同而又不同。他们的真实状况究竟如何呢？
小学：特长是锦上添花学生差距不明显
目前，艺体特长生的培养呈现出“从娃娃抓起”的趋势，以至于在很多小学就存在一定数量的“艺体特长生”群体。这些“特招生”在小学入学时就已经具有一定程度的艺术或体育方面的特长，入学成绩与其他班级的学生相差并不太多。大部分学校会将此类特招生单独编为一个班级，只是在中低年级阶段，每周会安排固定的时间让特招班学生们进行专项培训。
例如，请专业教师辅导艺术特招生集体学习乐器演奏，或是每天留出一定的时间供体育特招生进行身体训练等。而对于有突出贡献及获得较重要奖项的学生，学校还会特别为他们提供伙食补贴、延长训练时间等一系列便利条件。随着这些学生年龄的增长，学校也会在小学中高年级阶段将对他们的培养重点转移到文化课学习上来。
由于这些学生在很小的时候就取得过很多的荣誉，因此有些学生往往不能正确面对荣誉，在获得荣誉之后出现浮躁、骄傲自满的情绪。教育专家提醒家长和教师，需要对这部分特招生进行如何正确认识荣誉的教育，并且督促他们不放松学习，防止过早成名让他们的特长和前途夭折。