一、活动背景
随着多媒体信息技术的发展，以网络为载体的视频、动漫、游戏等多媒体信息对青少年的思想和行为产生了深远的影响，正确引导和扶持网络、动漫等新媒体产业是国家加强未成年人思想道德建设、提高未成年人科学素质的重要举措。为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，加强未成年人思想道德建设，中国科协青少年科技中心决定在启动2012年青少年科学调查体验活动的同时，继续举办第三届全国青少年科学影像节活动（以下简称科学影像节活动）。
二、活动目的
举办科学影像节活动的目的是要创新青少年科技教育活动的形式，促进科学影像类科普资源的创作。具体体现在两个方面：一是体现“孩子眼中自己的事”，鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术，体验和掌握科学探究的过程与方法，培养青少年科学的情感、态度、价值观；二是体现“大人眼中孩子的事”，促进科技教师在指导青少年开展科学影像节活动的同时，积极创作科学影像作品，并向未成年人推介、展示、展映、展播，为提高未成年人科学素质贡献力量。
三、活动分组
青少年组：中小学校（含中专、技校等）在校学生，以个人或集体（限3名之内）名义创作的科学影像作品。
科技教师组：中小学校或其他科技教育工作机构的科技教师，以个人名义创作的科学影像作品。
四、作品要求
1．申报作品以生活中的科学现象、科技发展、科学生活等自然科学或社会科学问题为探究对象，亲自拍摄、制作完成的科学DV、科普动漫作品，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意义，适合青少年观赏。
2．申报作品必须为作者原创作品，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，一律取消申报和评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者负责。
3．作品素材应为作者直接拍摄或创作，不允许大量引用网络下载的视频或动漫资源。申报作品须符合STS评价标准，体现科学探究、多媒体技术、人文精神等方面的具体要求。
4．申报作品的著作权归作者所有，获奖作品的使用权由作者与主办单位共享，主办单位拥有出版作品集、公开展映展示、宣传推介等作品使用权。
五、作品标准
1、科学DV作品：是指利用DV影像技术，拍摄青少年的科学探究活动过程，在此基础上制作完成的能够体现科学探究、DV技术、人文精神的视频短片。
（1）科学DV作品时长为5～10分钟；
（2）作品画面稳定，无跳动、闪烁和变色，画面清晰，层次分明，色彩自然，无跳帧、漏帧现象；
（3）作品配音应采用标准的普通话，音质清晰，无杂音；声音和画面同步，音量适中，配音与背景音乐成比例，不失真，无明显过大过小或时大时小，无明显背景噪声；
（4）申报科学DV作品视频文件请统一采用MP4格式；视频比例为4:3；分辨率640×480。科学DV作品请自行保存MPEG-Ⅱ或其他高清格式，获奖作品如需要提供清晰格式，组委会办公室将再与作者联系上传。
2．科普动漫作品：围绕某一科普主题，创作完成的具有科普意义的FLASH动画、二维、三维动画、影视动画等动漫作品。
（1）科普动漫作品时长为1～5分钟；
（2）作品主题突出、集中鲜明，结构紧凑，内容完整，形式生动；
（3）作品配音应采用标准的普通话，音质清晰，无杂音；声音和画面同步，音量适中，配音与背景音乐成比例，不失真，无明显过大过小或时大时小，无明显背景噪声；
(4)申报科普动漫作品视频文件请统一采用swf格式，视频比例为4:3，分辩率：1024*768；舞台缩放（scaleMode）设置为 showAll。科普动漫作品请自行保存fla、as等源文件，获奖作品如需要提供源文件格式，组委会办公室将再与作者联系上传。
六、作品申报
1．申报时间：2012年7月1日至8月31日。
2．在线申报：由作者通过全国青少年科学影像节活动网站(CASVF.xiaoxiaotong.org），在线填写申报表（见附表1-1或1-2），上传作品、附件资料(包括：作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动
经验或心得体会等)，附件资料也将作为作品评审的重要依据。
3、作品上传：申报作品须通过具有上传超大附件功能的邮箱（如：QQ邮箱、126邮箱等）上传作品，发送到CASVF2010@126.com邮箱中，并在申报表中注明发送邮箱、发件人、邮件标题等内容。
4．省级审核：省级管理员通过活动在线管理系统查阅申报表格、通过邮箱及时下载作品，检查申报作品的相关信息、资料是否完整，作品能否正常播放，申报作品类别是否正确，对本地区所有申报作品进行在线审核和管理。申报结束后，按要求填写《全国青少年科学影像节活动省级审核通过作品清单》（见附表2），于 9月10日之前通过电子信箱（CASVF2010@126.com）报送组委会办公室，并请将纸质作品清单签字盖章后寄往中国科协青少年科技中心。
七、作品评审
（一）评价标准（STS）
1、科学（Science）——科学探究（探究选题与探究过程）——体现在探究选题的新颖性、探究方法的合理性、探究步骤的完整性、探究结论的创新性。一个完整的科学探究过程应包括观察与提问、猜假与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流等六步骤。
2、技术(Technology)——多媒体技术(拍摄、剪辑、制作)——体现在青少年学习和应用多媒体技术进行科学影像作品拍摄、剪辑与制作的各方面技能，包括拍摄画面是否清晰，拍摄镜头是否稳定，以及在剪辑制作过程中，素材处理是否合适，配音配乐、字幕特效等技术。
3、社会（Society）——人文精神（情感、态度、价值观）——体现在培养青少年科学的情感、态度、价值观，包括尊重事实,敬畏自然,与自然和谐相处的观念；热爱科学的情感和好奇心，抓住不放、克服困难、坚持不懈的意志，合作的意识和乐趣; 善于发现问题、解决问题，动手实践，理论联系实际的精神；了解社会，尊重劳动，强烈的社会责任感。
（二）评审程序
（1）资格审查：由组委会办公室对申报作品进行资格审查，符合科学影像节活动要求的作品视为合格申报作品。
（2）专家评审：组织有关专家按照STS评审标准的对合格申报作品进行评审，评出优秀作品。
（3）技能测试：对参加展评活动的作者进行多媒体技术测试，综合考察作者的科学素质、多媒体技术和创意水平等。
八、表彰奖励
根据评审结果，邀请部分青少年和科技教师参加科学影像节展评活动。活动主要内容包括优秀作品展示展映、举行多媒体创作比赛、参加颁奖典礼。表彰奖励方式包括：
1．经资格审查和专家评审，青少年组和科技教师组作品均设立优秀作品一等奖、二等奖、三等奖，颁发获奖证书。
2．设优秀科技教师奖，颁发获奖证书。
3．设优秀组织单位奖，颁发获奖证书。
4．印制科学影像节优秀作品集，向全国各地青少年推介使用。择优推荐在相关电视、报刊、网站等媒体上播出或刊载。